3教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)致辭范文-wenkub
2024-08-27 00 本頁面
【正文】 名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情、真心、真誠，教 育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。廣大教師要自尊自勵，為人師表，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識水平和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。今后，我們要把培養(yǎng)名校長、名教師作為一件大事，多培養(yǎng)出一批在全縣有影響力、有號召力的名校長、名教師，帶動我縣教育水平整體提高。二要抓學(xué)校管理，努力提高我縣教育教學(xué)水平。要積極引進競爭機制，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。在此，我提幾點希望： 一要抓改革創(chuàng)新，不斷增強我縣教育活力。教育事業(yè)是一項長期的工程，需要我們一代又一代人做出不懈的努力。學(xué)校管理仍需加強等等?？梢哉f， XX 縣區(qū)的 第 2 頁 共 15 頁 每一個變化，每一點進步，都離不開人民教師的貢獻，都凝聚著廣大教育工作者的智慧和汗水。中央領(lǐng)導(dǎo)在全國教育工作會議上說：教育是國計，也是民生，是今天，也是明天。在此，我代表縣上四大班子，向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大干部、教師和職工致以節(jié)日的問候。向受到表彰的集體和個人表示熱烈的祝賀。經(jīng)過半個多世紀的艱苦奮斗特別是改革開放 30 年的蓬勃發(fā)展，當前我們國家正處于一個新的歷史發(fā)展起點上。 雖然我縣教育事業(yè)取得了可喜成績，但與黨和人民的要求相比，與其他先進地區(qū)相比，仍存在一些差距和不足：干部和群眾對教育的滿意度還不是很高 。針對以上存在的差距和問題，我們大家必須引起高度重視，在今后的工作中，認真加以克服和解決，確保我縣教育教學(xué)質(zhì)量有一個新的提高，確保我縣教育事業(yè)整體再上一個新臺階。 XX縣區(qū)昨天的貧窮在于教育，今天的發(fā)展也在于教育，明天的希望更在于教育。改革與創(chuàng)新是教育事業(yè)發(fā)展的動力和源泉。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育根本任務(wù)。管理出成績 ，管理出經(jīng)驗，管理出效果。要加強對學(xué)校中層管理者的培訓(xùn)，強化他們的角色意識、責任意識、效能意識和管理意識，充分發(fā)揮好他們在管理學(xué)校中的作用，努力為學(xué)生創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷 提高我縣教育教學(xué)水平。要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué) 第 4 頁 共 15 頁 生。要刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)。 教師節(jié)縣領(lǐng)導(dǎo)講話范文 （二）尊敬的各位老師， 同學(xué)們： 在這美好的金秋時節(jié)，滿載著桃李芬芳的累累碩果，感受著尊師重教的蔚然之風，我們滿懷由衷的喜悅之情，在這里隆重集會，熱烈慶祝第 28 個教師節(jié)。 近年來，全縣上下堅持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，圍 第 5 頁 共 15 頁 繞創(chuàng)建人民滿意教育的總目標，以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化先進縣為抓手，不斷加大教育投入力度，優(yōu)化資源配臵，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全縣教育事業(yè)實現(xiàn)了又好又快發(fā)展。二是辦學(xué)條件進一步改善。四是辦學(xué)特色進一步彰顯。全力構(gòu)建家庭貧困子女助學(xué)綠色通道，籌建了了不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)的目標。正是因為有了這樣一批敬業(yè)愛崗、無怨無悔、忘我工作的優(yōu)秀教師教干 ，影響帶動了全縣廣大教育工作者，激發(fā)了大家獻身教育的巨大熱情，推動了全縣教育事業(yè) 第 7 頁 共 15 頁 的發(fā)展。借此機會，我就全縣的教育工作講三點意見： 一、奠基未來，辦好人民滿意的金湖教育事業(yè) 目前，上好學(xué)已成為全縣人民對教育工作 的最大期盼，也是全縣教育事業(yè)發(fā)展的主要矛盾。其次要提升素質(zhì)教育水平。以培養(yǎng)名教師、造就名校長、打造名學(xué)校為重點，按學(xué)科、職稱等類別有針對性地開展教師培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一批在全市、全省叫得響的品牌教師、品牌校長、品牌學(xué)校，打造金湖教育品牌，真正使金湖成為全市乃至全省教育強縣。要以保障困難弱勢群體和流動人口教育權(quán)益為重點，推進公共教育資源向弱勢 、貧困群體傾斜。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者， 第 9 頁 共 15 頁 自身的素質(zhì)決定了培養(yǎng)人才的質(zhì)量。金北中心小學(xué)的潘春東老師扎根農(nóng)村三十五年
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