【正文】 或古典，或清新，或抽象，或童趣。 （四）充分利用自 然資源 熱愛大自然，親近 大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的 樂園 ，幼兒置身這樣的環(huán)境，有利于萌發(fā)探究興趣。孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，制作桃花、迎春花。 在幼兒教 育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。 要裝飾的墻和一個透明的玻璃門，想到整個教室的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該具有一致性，應(yīng)該是完整的創(chuàng)設(shè)， 最后，通過小組各個成員的討論，共同決定，臨時再做一面墻的創(chuàng)設(shè)，使我們的環(huán)創(chuàng)更加完 整。首先，剛開始構(gòu)思時，大家都熱情高漲，但想了幾天也沒有 出具體的方案，想法不統(tǒng)一，而且雜亂，大家都是想什么說什么，很難形成一個具體實施的 方案，認(rèn)識到這一點，我們組開始進(jìn)行詳細(xì)的分工，把教室的裝飾工作劃分出主題墻，窗飾， 吊飾等部分，一項一項的進(jìn)行分工，組員各抒己見，求同存異。 三、利用廢舊材料 創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境 在所展示的孩子們 的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉 了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、 益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在 環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在 與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。 第 1 頁 共 33 頁 環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)心得體會 篇一：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得 篇一：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩的心得體會 環(huán)境 創(chuàng)設(shè)的心得體會 麻店幼兒園丁 秀平 幼兒園的環(huán)境布置 對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒 園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學(xué)習(xí)的時候，重點獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)? 自己的幾點體會： 一、追隨主題，為 幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間 《幼兒園教育指導(dǎo) 綱要》指出： “ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需 要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。 四、區(qū)角設(shè)計新穎， 貼近孩子們的生活實際 通過三天的學(xué)習(xí)， 我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表 現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒 表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。制定了初步的計劃。 篇三：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得體會 有關(guān) 第 5 頁 共 33 頁 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得體會 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 “ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方 面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 （一）追隨主題， 為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間 （二）提供機(jī)會， 使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，只有 第 6 頁 共 33 頁 充分發(fā)揮幼兒的主觀能動 性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品 質(zhì)得以充分發(fā)展，才能有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。新年到了， 圣誕樹上掛滿了小朋友制作的新年禮物：有五顏六色的新年賀卡，有用橡皮泥、糖紙做成的 各色糖果。 篇四：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)心得 1 幼兒 園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的心得體會 尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們大家好： 環(huán)境是兒童最好的 啟蒙老師，也是兒童最自然的啟蒙老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體老師齊心協(xié)力，使我們的 幼兒園內(nèi)外的環(huán)境，給人煥然一新的感覺。孩子們在濃濃的藝術(shù)氣息中，無拘無束，盡情探索， 盡情欣賞、講述，在與作品的互動中由衷地悟到藝術(shù)的炫美，從而萌發(fā)了對藝術(shù)的興趣和熱 愛。幼兒自己動手制 作，激發(fā)了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。 為使幼兒園的每一 塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，在準(zhǔn)備投放材料時，我有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼 兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。 ” 幼兒參與環(huán)境布置，不僅使他們分享到成功的喜悅，同時也 感受到勞動成果的來之不易，從而更加珍惜、愛護(hù)。通過家長園地讓家長了解孩子每天在 幼兒園的活動安排，知道一些簡單的育兒知識，以及了解孩子在幼兒園 的表現(xiàn)。 ”可見，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，已成為 幼兒教育的重要內(nèi)容。 在色彩上，應(yīng)以 色彩艷麗的純色為主。 造型上，應(yīng)以簡 潔為主要表現(xiàn)手法?？梢允占扇藙趧拥恼掌?，兒童畫等。這一過程將向幼兒傳遞一個對其終身成長都極為重要的信息： “ 我們能影響自己的生活。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。因此，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。 （三）利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境 材料是幼兒活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，幼兒在使用材料的過程中使各方面的能力得到發(fā)展，在工作中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對廢舊的材料如：飲料瓶、一次性紙杯、果核、方便面盒等情有獨鐘，我就利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的室內(nèi)外環(huán)境，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我還引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒從環(huán)境的觀察者變?yōu)閯?chuàng)設(shè)者。 （四）充分利用自然資源 熱愛大自然，親近大自然是幼兒的天性，一片一片小樹林，一方小池塘，一塊草地，一片竹林，都是孩子們的樂園，幼兒置身這樣的環(huán)境，有利于萌發(fā)探究興趣。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與 教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全 面發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力 為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。 三、利用廢舊材料 創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境 在所展示的孩子們 的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉 了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我 們還要多多征求各