3教育局紀(jì)檢工作報(bào)告-wenkub
2024-08-27 00 本頁(yè)面
【正文】 設(shè)要求廣大黨員干部做到三個(gè)絕不，即絕不損害群眾利益、絕不助長(zhǎng)不正之風(fēng)、絕不玷污教育形象。要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、講原則、守紀(jì)律，自覺(jué)做廉潔勤政的表率、遵紀(jì)守法的模范 。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作 以落實(shí)責(zé)任制為龍頭，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。按照縣紀(jì)委的文件精神，教育局黨委開(kāi)展了以情系民生、勤政廉政為主題的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合構(gòu)建懲治和預(yù)防腐敗體系工作，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要求全體干部職工做到三要三不要，即要學(xué)習(xí)、要敬業(yè)、要廉潔，不要伸手、不要計(jì)較、不要攀比。 分解、細(xì)化責(zé)任，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在廉政教育上，教育局做到反腐鐘常敲，倡廉雨常下，通過(guò)積極探索建立科學(xué)有效的黨風(fēng)廉政教育機(jī)制，把黨風(fēng)廉政教育納入全系統(tǒng)干部職工教育培訓(xùn)計(jì)劃之中，做到全局和局部 相結(jié)合、長(zhǎng)期計(jì)劃和短期安排相結(jié)合，將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入到教育工作中。通過(guò)多種形式，使黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教工作滲透到日常的工作和生活中。 積極開(kāi)展活動(dòng)，大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)。如組織召開(kāi)廉政主題隊(duì)會(huì)、閱讀廉政書(shū)籍、書(shū)法、剪紙繪畫(huà)、征集廉政征文等。 教育局紀(jì)檢工作報(bào)告篇 2 今年，我局按照市局的工作部署和全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察工作要求，通過(guò)完善機(jī)制，加強(qiáng)教育，切實(shí)抓好從源頭上預(yù)防和治理腐敗工作，有力地推動(dòng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的深入開(kāi)展，促進(jìn)了全年工作目標(biāo)任務(wù)的完成。加強(qiáng)了公務(wù)接待管理，對(duì)公務(wù)接待提出了明確要求，規(guī)定下鄉(xiāng)鎮(zhèn)一律在食堂就餐，不得接受下級(jí)機(jī)關(guān)宴請(qǐng)，上級(jí)機(jī)關(guān)來(lái)人嚴(yán)格控制陪餐人員，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭減少不必要的應(yīng)酬，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大吃大喝，嚴(yán)格用車(chē)管理，有效制止了各種奢侈浪費(fèi)行為。對(duì)全區(qū)21 宗 367 畝征而未用閑置土地?cái)M定方案，決定收回土地使用權(quán) 4宗，責(zé)令限期動(dòng)工 17 宗 。在 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 民主評(píng)議行風(fēng)工作中，查找問(wèn)題 10 個(gè)，制定整改措施 11 條，新建完善制度 xx 項(xiàng)，通過(guò)落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行三個(gè)結(jié)合，扎實(shí)推進(jìn)了行風(fēng)評(píng)議工作的開(kāi)展，從而使機(jī)關(guān)行業(yè)作風(fēng)得到明顯改觀。繼續(xù)深化行政審批制度和干部人事制度改革，全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，依法取消行政審批項(xiàng)目個(gè)。對(duì)土地征用、土地礦權(quán)出讓、土地開(kāi)發(fā)整理、礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量及采礦權(quán)價(jià)款等實(shí)行集體會(huì)審。組織觀看《警鐘》、《警鑒》、《禁越紅線》等反腐專(zhuān)題片，起到了強(qiáng)有力的警示作用，強(qiáng)化干部職工自覺(jué)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的意識(shí)，推動(dòng)了國(guó)土資源管理工作的順利開(kāi)展。 ，細(xì)化工作責(zé)任。我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹兩項(xiàng)法規(guī)，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨員干部?jī)?nèi)刻于心、外化于行。 ，教育潤(rùn)物無(wú)聲。 。
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