【總結】魯周公世家魯周公世家鞠躬盡瘁頌魯公司馬遷對周公不但有一種深厚的景仰之情,而且把周公作為“立德立功立言”的楷模來學習仿效,要為中國文化發(fā)展作出貢獻。在《太史公自序》中,他激動地回憶了父親臨終時的囑托:“夫天下稱誦周公,言其能論歌文武之德,宣周邵之風,達太王王季之思慮,爰及公劉,以尊后稷
2024-11-19 13:37
【總結】【川端康成】(1899~1972)日本現、當代小說家。出生在大阪。幼年父母雙亡,后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故。孤獨憂郁伴其一生,這反映在他的創(chuàng)作中。1924年畢業(yè)于東京大學國文專業(yè)。新感覺派的中心人物之一。一生創(chuàng)作小說100多篇,中短篇多于長篇。作品富抒情性,追求人生升華的美,并深受佛教思想和虛無主義影響。早期多以下層女性作為小
2024-11-19 13:45
【總結】火燒云晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的,大白狗變成紅的了,紅公雞變成金的了,黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根站著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了······”旁邊走來個乘涼的人,對他說:“您老人家必要高壽,您老是金胡子了。
2024-11-19 13:44
【總結】曹沖極光[俄國]羅蒙諾索夫自然的規(guī)律安在?在半夜時升起了晨曦,這
2024-11-19 13:40
【總結】薩繆爾.貝克特制作:長沙市第22中學羅洪眉貝克特于1906年生于愛爾蘭都柏林一個猶太中產階級家庭,從小就耳聞目睹人民被奴役的慘狀。天主教的束縛,社會的守舊,政府對思想與出版的嚴厲控制與檢查,都使他無法忍受。他曾經嘲弄那些在教堂里劃十字的教徒:“一天,愛爾蘭的狗也將會這樣做??赡茇i也會如此?!贝髮W畢業(yè)后,貝克特結識了著名的“意識流”作家
2024-11-19 13:39
【總結】寫作背景?魯迅《狗·貓·鼠》這一篇文章的重點是寫貓,這是首先需要注意的。而要理解魯迅在這里對貓所采取的態(tài)度,就必須了解當時在新文化和新文學運動中的一場斗爭:圍繞著“五卅[sà]”慘案和“三一八”事件,現代評論派曾經為帝國主義和封建軍閥辯護,并且百般誣蔑人民群眾的革命斗爭。以魯迅為代表的堅持反帝反封建的革
2024-11-19 13:41
【總結】秦始皇本紀秦始皇本紀復習導入:井陘(xíng)王賁(bēn)雨(yù)雪眇眇(miǎo)謚(shì)朕(zhèn)辟(bì)禁黥(qíng)整體感知全文可分為兩部分。
【總結】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家,是中國古代文學史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學遺產中的瑰寶。湯顯祖(1550-1616),字仍,號海若,又號若士,別署清遠道人,晚年自號繭翁,江西臨川人。他十四歲補諸生,二十一歲中舉。自幼即有文名,為人正直,一生不肯依附權貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-11-19 18:11
【總結】教學目標,把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識2本文以抒情為主,抒情的特點是什么?3文章以情感人,集中表現什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠誠知其如此所謂天者誠難測,而神
【總結】羅密歐與朱麗葉(節(jié)選)莎士比亞。通過本劇,了解文藝復興時期人們渴求美好感情,追求幸福,反對禁欲的人文主義精神。,理解人物對話中比喻、排比等修辭方法的使用對表現人物性格所起的作用。揣摩人物語言的個性化,體會人物的內心情感。、高尚的情感,充實自己的心靈世界,獲得精神成長。《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期
2024-11-19 15:32
【總結】六國年表課前欣賞賣花聲·懷古阿房舞殿翻羅袖,金谷名園起玉樓,隋堤古柳纜龍舟。不堪回首,東風還又,野花開暮春時候。美人自刎烏江岸,戰(zhàn)火曾燒赤壁山,將軍空老玉門關。傷心秦漢,生民涂炭,讀書人一聲長嘆?!緝热葙p析】《賣花聲·懷古》是元代散曲家張可久創(chuàng)作的兩首詠史之曲。作者在曲中抒發(fā)了統(tǒng)治者窮奢極欲,連年戰(zhàn)爭造成
【總結】1后赤壁賦宋·蘇軾2學習目標?1、梳理字詞,積累文言知識?2、體會作者在文中表現的情感34蘇軾黃庭堅(詩)“蘇黃”辛棄疾(詞)“蘇辛”韓愈柳宗元歐陽修王安石
【總結】你是聰明人還是高明人2021/11/11Youaresoperfect!2你是聰明人還是高明人?聰明是智商?高明是智慧2021/11/11Youaresoperfect!3你是聰明人還是高明人?聰明是向外開拓?高明是往內尋求2021/11/11Youaresoperfect!4你是聰明
2024-10-19 10:54
【總結】祭歐陽文忠公文祭歐陽文忠公文王安石歐陽修號醉翁,又號六一居士,謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋著名的文學家、史學家、政治家,又在諸多領域卓然成家,是一位百科全書式的學者。作者簡介王安石(1021-1086),字介甫,號半山,撫州寧川(今屬江西)人。北宋杰出的政治家、思想家、文學家、改革家,唐宋八大家之一。有
【總結】《黃州哉亭記》快蘇轍第一課時【學習目標】?知識與技能?、虛詞及文言句式,能熟練地翻譯課文。?,培養(yǎng)學生對自然美的感受力。?過程與方法?,借助工具書和課文下面的注釋,逐字逐句翻譯文章,不懂的字詞作好標志,上課時交流。?,查閱有關資料,整合有關文體背景及作者蘇轍的相關資料。
2024-11-19 13:36