3基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子中開展創(chuàng)建“五好班子”的活動(dòng)方案-wenkub
2024-08-26 19 本頁面
【正文】 主要內(nèi)容的研討班；五是全面完成市區(qū)組織部 門下達(dá)的高層次調(diào)訓(xùn)任務(wù)。 2024 年硚口區(qū)教育局組織工作的指導(dǎo)思想和總體要求是：堅(jiān)持以鄧小平理論和 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大、十六屆六中全會(huì)和四級(jí)組織工作會(huì)議精神，圍繞區(qū)教育局 ? 三、三、三、六、一 ? 工程建設(shè)和 ? 三大奮斗目標(biāo) ? ，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)為主線，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)， 努力形成朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍；以 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想武裝全黨為核心，深入開展大規(guī)模培訓(xùn)干部工作，全面提高黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的素質(zhì)；大力實(shí)施人才興教戰(zhàn)略，深化干部人事制度改革，努力開創(chuàng)人盡其才，人才輩出的局面；進(jìn)一步拓寬領(lǐng)域、強(qiáng)化功能，不斷提高黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提高組織工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，為硚口教育的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支持。抓團(tuán)結(jié)，聚合力 。通過開展創(chuàng)建活動(dòng)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)、考核領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的體系和機(jī)制，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，為硚口教育事業(yè)的發(fā)展艱苦奮斗、勇創(chuàng)佳績(jī)。 第 1 頁 共 9 頁 基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子中開展創(chuàng)建 “ 五好班子 ” 的活動(dòng)方案 為大力加強(qiáng)基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和駕馭未來發(fā)展趨勢(shì)的能力，增強(qiáng)實(shí)踐 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，經(jīng)局黨委研究決定，在基層單位領(lǐng)導(dǎo)班子中認(rèn)真開展創(chuàng)建 ? 五好班子 ? 的活動(dòng)。 二、創(chuàng)建時(shí)間和內(nèi)容 創(chuàng)建 ? 五好班子 ? 活動(dòng)從教育局活動(dòng)方案下發(fā)之日起啟動(dòng) ，每年底進(jìn)行考核評(píng)比，以平時(shí)創(chuàng)建為基礎(chǔ)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè) 第 2 頁 共 9 頁 為目標(biāo)，以 ? 五好班子 ? 要求為標(biāo)準(zhǔn)，積極開展創(chuàng)建活動(dòng)。抓作風(fēng)，促落實(shí) 。 一、堅(jiān)持以學(xué)習(xí) ? 三個(gè)代表 ? 重要思想為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作 切實(shí)抓好各類干部的理論培訓(xùn)。 切實(shí)加大干部述學(xué)、評(píng)學(xué)和考學(xué)的力度。 切實(shí)加強(qiáng)干部培訓(xùn)基地建設(shè)。思想政治建設(shè)要朝著武裝思想、提高素質(zhì)的目標(biāo)來加強(qiáng)，圍繞貫徹黨的思想路線、推動(dòng)工作的實(shí)踐來展開 ，緊扣立黨為公、
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