20xx湘師大版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)32珍愛生命-wenkub
2022-11-30 12:36:04 本頁(yè)面
【正文】 、悅納 自己的生命，享受與生俱來(lái)的最神圣的生命權(quán)； 關(guān)注和尊重他人的生命 。 興仁縣第六中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 單 元 第三單元 感悟生命 珍愛生命 課程設(shè)計(jì)人 賈朝興 主 題 第二節(jié) 珍愛生命 第一課時(shí) 每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的 珍愛自己 善待他人 適合年級(jí) 七年級(jí) 背景分析 本節(jié)教材從自然生命入手，由自然到人，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的可愛可敬可貴，又從自然生命與人類生命的關(guān)系的廣闊平臺(tái)上認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生熱愛生命，善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然和諧共處。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)： 珍愛自己、善待他人。 學(xué)法指導(dǎo)： 引導(dǎo)學(xué)生在分析整合資料的過(guò)程中，探究知識(shí)，形成技能。欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望 。引入主題。 歸納： 容貌是獨(dú)一無(wú)二的。 ***導(dǎo)致差異的原因是什么？ （學(xué)生討論、分析、歸納） 歸納： 由于父母的遺傳基因不同和后天成長(zhǎng)環(huán)境的差異，使得我們的外貌、身高、體重、膚色、性格等也會(huì)存在不同，因而每個(gè)人生命都是獨(dú)一無(wú)二的。 制作自己的名片，然后向大家介紹自己所寫的內(nèi)容。 材料：現(xiàn)代生物學(xué)證明，世界上的每一個(gè)人都是獨(dú)特的、唯一的，宇宙間以前沒有，將來(lái)也永遠(yuǎn)不會(huì)有，空前絕后。 諾貝爾獎(jiǎng)得主弗蘭西斯 （學(xué)生討論、分析、歸納） 歸納：你完全不必追隨別人的軌跡，模仿他人的人生， 每個(gè)人由于本質(zhì)上的不同，應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)、個(gè)性，發(fā)揮自己 的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，選擇適合自己發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?？晌覠o(wú)論如何也表達(dá)不出這種對(duì)生命的感慨。每個(gè)生命都來(lái)之不易；每一個(gè)生命都在頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己；對(duì)大多數(shù)個(gè)體來(lái)說(shuō)，生命只有一
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1