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2022-11-30 12:23:05 本頁面
 

【正文】 導入 一、 Warm up: 唱 上 一 個 單 元 的 歌 曲《 Number song》。 資源準備:歌曲mp3. 環(huán)節(jié)一 二、 新課呈現(xiàn)( presentation) 1. 情景呈現(xiàn)。 2. 學習 lemon一詞。 學生猜出 lemon. 學生根據(jù)圖像猜出pineapple. 設計意圖:通過圖片、課件的圖像及教師的引導,吸引學生 的注意力,并根據(jù)引導說出相應的詞匯。 2. 其中的句子你會讀哪些?讓我們用鉛筆畫出來一下。 資源準備:學生教材。(教師相機正音 ,尤其要注意的是 a 和 an 的用法) 學生獨自朗讀。 資源準備:課件 環(huán)節(jié)四 五、 歸納演繹: 1. 讓我們來歸納一下這節(jié)課都學了些什么單詞、句子。 學生相互鼓勵。 資源準備:板書。 五、當堂練習及設計意圖: 一、圈出你所聽到的單詞 lemon pineapple 二、填出單詞所缺字母 . ppl l m n p r p n a p e 三、請在英文練習本的四線三格中正確書寫所給出的單詞、句子。通過這四道題的訓練,能夠讓學生的英語綜合運用能力得以提升。 : (1)監(jiān)考人員提前 10 分鐘進場,要求參賽教師上交手機,檢查電腦未聯(lián)網(wǎng)。 : 參賽選手編號說明:編號采用 8 位編碼法: ( 1)前 2 位為學校代號 呈貢: 01 龍泉 02
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