20xx秋湘藝版音樂三年級上冊第3課乃呦乃教案-wenkub
2022-11-30 11:49:23 本頁面
【正文】 師：擺手舞，這是社巴節(jié)里最熱鬧的一個活動了。今天老師就帶大家去土家族的社巴節(jié)上看一看，他們是怎樣慶祝自己的節(jié)日的。 聽音樂進教室，肢體語言渲染。 教學準備： 多媒體課件、教學圖片、鋼琴等。初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風格和韻味。 引領學生走進土家族的山寨，再說一說、聽一聽、唱一唱、演一演中豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂。 教學方法： 情景教學法，引導啟發(fā)法，聽賞感知法，對比體驗法，歌唱教學法，聯(lián)想模仿法等。 導入新課，聆聽體驗。 師：他們是怎樣慶祝自己的節(jié)日的？你來說 生：唱歌 。大家一起跳擺 手舞，讓我們一起來感受一下土家的擺手舞好不好？ (師生跳擺手舞 ) 師：你們想不想再試試？ 揭示課題。 師：噢，真勇敢！大膽的說出了自己的想法，誰還來猜猜 。其實，聰明的土家人在“乃喲乃”的基礎上，還創(chuàng)造了許多類似的語言。 二、歌曲教學 。 師：你們發(fā)現(xiàn)嗎？這四個詞有哪個是相同的？請你說。 師：大家一起讀一下，“唱起歌兒乃呦乃乃呦嗬”。
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