人教版高中英語選修七unit4sharingperiod3-wenkub
2022-11-30 09:15:11 本頁面
【正文】 n the game in the screen and make the students find them out. e． student is a boy who_is_taller_than_me. The student is a boy who_is_always_ready_to_help_others_and_popular_among_the_ classmates. The student has a nickname which_is_related_to_a_lovely_animal. [設計說明 ] 聽句子，猜猜 他 /她是誰的游戲，能夠很快地引起學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且，在描述中使用的一些句子帶有限制性定語從句，也為限制性定語從句的呈現(xiàn)做好了準備。 2．教學難點：關系代詞和關系副詞使用的場合，在寫作中運用限制性定語從句。 Period 3 Grammar 教學目標 1．語言知識目標：復習限制性定語從句的特點和關系詞。 教學準備 1．學生的學習準備：復習限制性定語從句的特點及關系詞。 Revision 1． Revise the characteristics of restrictive attributive clauses.(The students can say that in Chinese.) 從形式上看，限制性定語從句與先行詞 (被定語從句修飾的名詞或代詞 )之間沒有逗號。 (2)先行詞被 all， every， no， some， any， little， much， the only， the very， the same， the last，序數(shù)詞或形容詞最高級等修飾時。 注意：介詞后面只能用 which 而不能用 that。ve read all the books ______ are not mine. (8)I am sure she has something ______ you can borrow. (9)The reason______ the accident happened is still unknown. (10)H
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