北師大版歷史七上領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)2-wenkub
2022-11-30 08:13:52 本頁面
【正文】 初一學(xué)生 處于向青年過渡的轉(zhuǎn)型期，獨立性與依賴性并存，求實性與想象性共具，他 們崇尚親自發(fā)現(xiàn)世界，解釋世界，同時，他們的的認知水平，獨立探究意識及邏輯推理的能力均有待正確引導(dǎo)。分別介紹了這一時期數(shù)學(xué)，農(nóng)學(xué)和地理學(xué)方面的成就。 第 23 課 領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù) 教學(xué)設(shè)計 2 所屬學(xué)科或領(lǐng)域： 歷史 適于的學(xué)段 /年級：北師大版 七年級上冊 一． 教材分析 本課是本冊書第四單元“政權(quán)分立與民族匯聚”中的一課。本課的重點在于通過學(xué) 習(xí)，使學(xué)生感知，體會古代科學(xué)家們對科學(xué)不懈追求的精神，并認識到科學(xué)研究及學(xué)習(xí)中都需要求實的態(tài)度。 通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，初一學(xué)生已對課改理念有了一定的認識，具備了一定 的查閱資料，處理信息，小組合作探究，閱讀普及性的歷史讀物等能力，對于圓周率，物候，中國主要的名川大河等已有一定的知識儲備，與本課有關(guān)的資料也很容易通過網(wǎng)絡(luò)或圖書資料查閱到，因而學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。 教學(xué)方式： 教師充分擔(dān)當起合作者，組織者，管理者的角色，為學(xué)生創(chuàng)造一個民主的寬松的課堂氛圍，隨時發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)學(xué)生在展 示過程中出現(xiàn)的問題，并適時地為學(xué)生配上多媒體課件，為本課增添生動性。 4． 提前一周將學(xué)生按自然組分成三組，確定評分標準，選好子目，查閱資料，利用業(yè)余時間準備 5． 課前預(yù)想學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，比如時間掌握，忽略基礎(chǔ)知識
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