【正文】 距離上級(jí)的要求還有一定的差距。定期組織機(jī)關(guān)工作人員對(duì)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生環(huán)境進(jìn)行清理整頓，并要求小區(qū)物管人員定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃，保持責(zé)任區(qū)整潔有序，衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。同時(shí)深化崗位技能培訓(xùn)，激發(fā)職工崗位成才的熱情，提升服務(wù)規(guī)范與文明禮儀培訓(xùn)效果，以此凝心聚力共同塑造糧食企業(yè)講文明、樹新 第 4 頁(yè) 共 22 頁(yè) 風(fēng)的良好形象。在全區(qū)開展的送溫暖、獻(xiàn)愛心社會(huì)捐助活動(dòng)中，積極發(fā)動(dòng)干部職工為災(zāi)區(qū)捐款 1000 元。并繼續(xù)做好深入揭批 xx 門徒會(huì)等 xx 第 3 頁(yè) 共 22 頁(yè) 工作，本部門中沒(méi)有干部職工及家屬子女參與 xx 組織。抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提 高干部思想素質(zhì)。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立班子良好形象。 第 1 頁(yè) 共 22 頁(yè) 精神文明自查報(bào)告 4 篇 在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)文明辦的關(guān)心支持下，區(qū)糧食局黨委緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，堅(jiān)持以鄧小平理論和 xxxx 重要思想，深入開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，拓展創(chuàng)建規(guī)模，注重創(chuàng)建實(shí)效，實(shí)現(xiàn)了精神文明建設(shè)新的發(fā)展格局。一年來(lái)領(lǐng)導(dǎo)班子成員中沒(méi)有發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象。堅(jiān)持理論中心組學(xué)習(xí)制度，三會(huì)一課制度，年初有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有記錄，年末有總結(jié)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的 xx 大精神和加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義、職業(yè)道德、家庭美德、世界觀、人生觀、價(jià)值觀、艱苦創(chuàng)業(yè)精神等弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神等先進(jìn)思想的學(xué)習(xí)以及各級(jí)有關(guān)文件、政策，強(qiáng)化了干部的黨性和法律、道德意識(shí) 。并在年底認(rèn)真完成區(qū)下達(dá)的黨報(bào)黨刊訂閱任務(wù)。根據(jù)區(qū)委政府統(tǒng)一部署，組織全體職工到掛鉤村參加抗旱工作，共計(jì)投入資金5000 元，協(xié)調(diào)復(fù)合肥 3 噸，指導(dǎo)完成 2400 畝核桃管護(hù)工作，指導(dǎo) 24 戶農(nóng)戶種植烤煙 102 畝，做好馬臺(tái)鄉(xiāng)食品安全督查工作。堅(jiān)決同黃、賭、毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，一年來(lái)，糧食小治安措施落實(shí)，綜合治理達(dá)標(biāo)。對(duì)單位宿舍樓也進(jìn)行衛(wèi)生管理，清除了亂堆放物品，疏通了下水道，全面開展滅鼠行動(dòng)，對(duì)機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所進(jìn)行一次全面衛(wèi)生整治，不留一處死角。下一步我們將以黨的 xx 屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，努 力造就一支素質(zhì)高、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、本領(lǐng)強(qiáng)的黨員干部隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我局提出的工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，樹立班子良好形象。抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高干部思想素質(zhì)。并在年底認(rèn)真完成區(qū)下達(dá)的黨報(bào)黨刊訂閱任務(wù)。根據(jù)區(qū)委政府統(tǒng)一部署，組織全體職工到掛鉤村參加抗旱工作，共計(jì)投入資金 5000 元，協(xié)調(diào)復(fù)合肥 3 噸，指導(dǎo)完成 2400 畝核桃管護(hù)工作，指導(dǎo) 24 戶農(nóng)戶種植烤煙 102 畝，做好馬臺(tái)鄉(xiāng)食品安全督查工作。 第 8 頁(yè) 共 22 頁(yè) 我們把強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)作為創(chuàng)建文明單位的一項(xiàng)主要內(nèi)容，經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)衛(wèi)生教育，要求干部職工養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)經(jīng)常組織大清掃，衛(wèi) 生狀況有了明顯的改變。 幼兒園創(chuàng)建市精神文明自查報(bào)告 xx— xx年中心幼兒園在市政府和主管部門的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和 “xxxx” 重要思想為指導(dǎo)，以開展精神文明建設(shè)為載體促進(jìn)全園教職工思想道德建 設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)教育的工作新風(fēng)尚，以促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺(tái)階為動(dòng)力，帶動(dòng)和提高其他各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。 xx 年 XX 縣區(qū)綠色學(xué)校。0 0 08 連續(xù)三年獲得教育系統(tǒng)社會(huì)綜合治安治理優(yōu)勝單位，xx 年 XX 市幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)大賽先進(jìn)集體。 （二）、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化教育效果 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) xx— xx 年度年以來(lái)，我園狠抓思想政治建設(shè)工作，積極開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以鄧小平和 xxxx 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的 xx 大精神。 計(jì)劃生育工作方面。由于強(qiáng)化了管理，已婚婦女都按國(guó)家政策計(jì)劃生 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 育，無(wú)一人超生， 精神文明創(chuàng)建工作方面。為深化改革，加強(qiáng)管理，切實(shí)貫徹全心全意依靠工人階級(jí)的指導(dǎo)方針，確保教職工直接行使民主權(quán)利，以擴(kuò)大民主政治建設(shè)，密切黨群關(guān)系，干部關(guān)系，加強(qiáng)和完善了本園以 “ 教職工大會(huì) ” 為基本形式的民主管理制度，強(qiáng)化了園務(wù)公開制，建立了公開臺(tái)帳，制定了具體的公開內(nèi)容和工作制度及措施，以致職工知園情，通園務(wù)，隨時(shí)監(jiān)督。 “ 三化 ” 工作方面。二是將環(huán)境教育滲透在幼兒各科教學(xué)中，如：在大班常識(shí)課中，使幼兒在認(rèn)識(shí)水的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系，及水污染給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)水源及節(jié)約用水的意識(shí) 。如：通過(guò)各種形式的環(huán)境活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系，知道環(huán)境變化將給人類帶來(lái)災(zāi)難，懂得人類保護(hù)環(huán)境，形成 “ 保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥 ” 的是非觀念。 檔案工作方面。離開了安全，工作、生活都顯得毫無(wú)意義。我們主要做了以下工作： 以學(xué)為先，樹立安全意識(shí)。學(xué)習(xí)了《道路交通安全法》之后，園領(lǐng)導(dǎo)一再提醒廣大教職工要注意遵守交通規(guī)則，檢查自己的行為是否符合安全準(zhǔn)則，要求做個(gè)合法公民。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行了 “ 道路交通安全 ” 主題活動(dòng)。 師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分，它對(duì)于幼教工作有著特別的重要意義，為做好工作，我們主要從以下幾方面著手： 加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)化 “ 為人師表 ” 意識(shí)。今年我們把師德教育溶入到各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，如開展了 “ 把青春獻(xiàn)給幼教事業(yè) ” 、“ 教師的風(fēng)采 ” 為主題的專題座談會(huì)、演講會(huì)、文藝表演等活動(dòng)，使教職工從情感上得到感化，又通過(guò)大力表彰好人好事，評(píng)選“ 先進(jìn)個(gè)人 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 優(yōu)秀班組 ” 等活動(dòng)，激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)全體教職工學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，強(qiáng)化 “ 為人師表 ” 的意識(shí)，樹立 ” 一切為了孩子 “ 的良好風(fēng)氣。采取 “ 學(xué)習(xí)與指導(dǎo) ” 、 “ 座談與討論 ” 、 “ 觀摩與交流 ” 、 “ 總結(jié)與提高 ” 等多種形式，教師們?cè)诮逃芯康倪^(guò)程中，教育能力及綜合素質(zhì)不斷提高。教師們利用業(yè)余時(shí)間為幼兒制作了大量的教具、學(xué)具等，為幼兒的學(xué)習(xí)提供了豐富的操作材料，