人教版二上倍的認識word版教案3-wenkub
2022-11-30 05:38:41 本頁面
【正文】 ．師拍 3 下，學(xué)生拍 4 個 3 下． 3．師拍 6 下，學(xué)生拍 2 個 6 下． 4．師：如果我們把拍手換成擺小棒的形式，你還會嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課． 1．教學(xué)例 4：擺小棒． （ 1）教師口述操作要求（第一行擺 2 根小棒，第二行擺 3 個 2 根．）．全體學(xué)生操作，由一名學(xué)生在黑板上演示． （ 2）教師在訂正全體學(xué)生的擺法時強調(diào)：在擺第二行的小棒時，不要一根一根地擺，而要 2 根 2 根地擺，這就表示 1 個 2．第二行的 3 個 2 根，每 2 根之間要有一定的間隔，以便能很清楚地看出是幾個幾． （ 3）提問：如果把第一行的 2 根小棒看成 1 份（畫圖） ，第二行小棒的根數(shù)是這樣的
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