中班科學(xué)水不見了教案反思-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 了解生活中有哪些東西容易吸水，了解幼兒對物品吸水性的理解。 活動(dòng)過程： 一）以變魔術(shù)的形式，引起幼 兒興趣。（原來里面有一條毛巾。 三）為幼兒提供一些材料，請幼兒再次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪些材料吸水，哪些材料不吸水。表示，水沒有變不見用 times。 活動(dòng)延伸 4 在活動(dòng)區(qū)中為幼兒提供更多的材料，引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西容易吸水。在活動(dòng)中我沒有進(jìn)行一手包辦，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒直觀思維能力。 三、嘗試操作提高了幼兒的各種能力，既為幼兒間的互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，又使幼兒的主動(dòng)活動(dòng)得到了充分體現(xiàn)，鍛煉了幼兒的語言能力，理解了溶解的含義，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維。 在這一活動(dòng)中，我得到很多啟示：
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