【正文】 我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工 作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺 就是差。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。 師范生實習(xí)報告的心得體會篇 4 20__年 4 月 19 日到 5 月 9 日，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育實習(xí)。 班主任工作任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。自身素質(zhì)最重要。例如定期召開家長 會，不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能幫助學(xué)生重視自己平時的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚(yáng)。學(xué)生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火 最后，既要服務(wù)學(xué)生，又要管理學(xué)生。讓學(xué)生 管學(xué)生，這樣可以強(qiáng)化班級凝聚力，智化班級管理。 平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。飯后休息完，該是午休的時間了，有專門的床鋪供學(xué)生睡覺，班主任就睡在旁邊，當(dāng)然，也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的，則自行回 家休息。我所在的小學(xué)，每個 星期一早晨都會有周會 (天氣惡劣除外 )，班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結(jié)過去，放遠(yuǎn)這周。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。如：你真是一個勤于動腦、善于思考的好孩子 ，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。 備詳案時盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學(xué)記錄。小學(xué)生的思維反應(yīng)不如我們快，我們 應(yīng)當(dāng) “ 等等 ” 他們。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強(qiáng)可以試課了，等到上課時，心里緊張無比 ，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學(xué)們也積極回答我的問題，整堂課也算運(yùn)用自如。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實不容易。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因為自己又不教這一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學(xué)，上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。 聽課其實也是需要技巧的。 在課堂教學(xué)方面，可以分為兩個階段。 實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。即便在嘗試中失 敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長 ?而這一切，只能靠自己去爭取。 實習(xí)，就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。 每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。有一個男生特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言， 而且是大喊大叫。面對一雙雙的眼睛，我明白了他們的困惑，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么，還存在的問題。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺得 太突兀，我提早 3 分鐘走進(jìn)教室，走上講臺。 經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會走上我向往已久的講臺。我同時上兩個班級的課，因為大家年齡的不同，各自的電腦基礎(chǔ)不同，各自學(xué)習(xí)水平有較大差距，所以同樣的新課，要對教案進(jìn)行不同的處理。 我分配到了一個辦公軟件的初級培訓(xùn)班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教課，所以我先聽聽別的老師的講課方式， 在聽課階段，我認(rèn)真聽課，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧，講解分析的方法上課的停頓，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課，思路清晰，安排緊湊，銜接自然，聽她的課，時間過的很快。 第三、到圖書館查閱有關(guān)教師、教育、班主任工作書籍和雜志，收益非淺。于是，我都在為實習(xí)做準(zhǔn)備。師范生實習(xí)報告的心得體會 (通用 10 篇 ) 師范生實習(xí)報告的心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的師范生實習(xí)報告的心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【師范生實習(xí)報告的心得體會 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 第一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng) .認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)以及其他專業(yè)知識 。 教學(xué)實踐 7 月 5 號，我進(jìn)入該校實習(xí)。我一邊聽課一邊準(zhǔn)備第一份教案，這份教案我修改了七次。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教的方式 更是為了學(xué)生學(xué)的更好。畢竟是第一次面對學(xué)生，有些緊張，不過更多的是興奮。不過，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表揚(yáng)，讓我覺得信心百倍。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。課堂秩序也好多了 師范生實習(xí)報告的心得體會篇 2 我的電話號碼 ,告訴他以后有什么事都可以找我 ,我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物 ,我們很感動 . 在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師， 也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。我在實習(xí)中逐漸變得 “ 勇敢 ” 。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。在這三個星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。第一階段是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會貫通，把別人的經(jīng)驗積累起來形成自己的風(fēng)格。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任 儲宛航老師。選課容易，我個人認(rèn)為教什么都一樣，這個沒有什么好斟酌的。不過，經(jīng)過班主任的點評，頓時覺得自己過于自信，有些細(xì)節(jié)都被我忽略了，我的毛病有這么一些：第一，我未及時表揚(yáng)回答問題的同學(xué)，同學(xué)們對我的問題雖然感興趣，但是表揚(yáng)也是激勵他們繼續(xù)回答我問題的前提，比如一些簡單的詞語：很好、真棒。其他的毛病就是屬于知識性錯誤了，所以，不但要掌握上課技巧，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己的知識能力。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了 心情。 上課表情要豐富，肢體語言動作完美。 在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。這個星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。下午只有兩節(jié)課，有時候還得花點時間去視察課堂。主要是班級管理，其次就還有家校管理。 其次，要樹立良好的班風(fēng)，人人養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)生有錯要批評，不得聽之任之 。 除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。還要專研教學(xué)，努力提高自己。 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)就結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲， 對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。回顧這一個月，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。后來的課就一次比一次進(jìn)步了，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步 ! 時間流逝在這短短的一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。 首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會 注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是 “ 備學(xué)生 ” 。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。還好，在黃老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。在一個月的實習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。通過觀察辜老師的做法以及辜老師的指點，我在以后的實習(xí)工作注意把握了一個度?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。 師范生實習(xí)報告的心得體會篇 5 轉(zhuǎn)眼間三個多月的實習(xí)生活也結(jié)束了。這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。 實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。在這三個多月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和微格教學(xué)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎 ?我們難道真的明白什么是教育嗎 ?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀了。1985 年經(jīng)四川省教育廳考察認(rèn)定，批準(zhǔn)為全日制高級完全中學(xué)，即 “ 四川省永川縣北山中學(xué)校 ” ，直轄后，更名為重慶市永川北山中學(xué)校。同時，作為實習(xí)生一員，一直謹(jǐn)記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，我感到很有成就感。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是 “ 教師要教到什么程度 ” 。剛看教材的時候，覺得 40 分鐘怎么就說一頁書 。備完課后，自己拿給伍老師來看，伍老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，把每一個字每一個過渡語都要斟酌很久，讓我再復(fù)述給她一遍，發(fā)現(xiàn)哪里過渡語不順的地方，繼續(xù)修改，這讓我一個初出茅廬的后生大受教益。針對出現(xiàn)的問題，伍老師老師會細(xì)心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣才能收放自如，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。 隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。正是這些小小的挫折，讓我更讓我懂得，作為一名教育工作者，就 要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由 “ 要我學(xué) ” 的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了 “ 我要學(xué) ” 的學(xué)習(xí)方式。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。 三、班主任工作方面 整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。將他們的 內(nèi)心世界作為我