2023年開學第一課主題班會教案設計五篇-wenkub
2024-07-21 00 本頁面
【正文】 很多古詩了吧 ?今天讓我們先來秀一秀，不過不能重復別人的背誦。 教學難點：初步感受古詩的意境 。 開學第一課主題班會方案 2 教學目標： 正確、流利、有感情地背誦古詩，并能初步感受古詩的意境。 比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。 學習張海迪，做有理想、有道德、有、守紀律的共產主義新人 ! 張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。 5 歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。 在活動中感受到成功的喜悅。讓學習當主角，刻苦用功 。讓勤奮當主力，積極進取 。 做好切實可行的學習的計劃。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電工。 組織討論：張海迪能夠成功的原因。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意 (如諧音記憶 )再進行比賽。 激發(fā)學生學習古詩的興趣，并有背古詩的興趣。積累名句。 學生自由背誦古詩，當遇到困難的時候可請人幫忙，或大家一齊幫忙。 齊背這四首詩。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 你知道這句詩出自誰的那一首詩嗎 ? 背背含有此句的詩。 題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《烏衣巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》、《絕句》、《題都城南莊》、《大林寺桃花》、《竹枝詞》、《滁州西澗》、《春曉》 【設計意圖】：讓學生吟誦古詩，最為低年級的學生還是要激起他 們的學習興趣，不能讓孩子們覺得背古詩真難，而應該讓他們知道他已經會背那么多的古詩了，成功感會悄然地進駐孩子們心間。感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導才使我能夠全面的掌握所學習的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐 心的做工作，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學，是他們的陪伴使我的學習生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。然而禍不單行，在小鵬飛 5 歲的時候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經壞死。油也濺到了臉上。小鵬飛 24 小時陪護著奶奶，困了就在病床旁趴一會。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著手上粘著的油說： “ 奶奶，這雞味真正，真是八珍的。到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。 “ 我是男子漢，我是家里的頂梁柱 ” 生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。 “ 精打細算，不能花冒了。立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。床頭柜上擺著預防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林 。 “ 也不想過，費錢 。他從電視里學會了紅燒鯉魚。奶奶讓他吃魚，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。我們已經是成年人了，要承擔起這個責任，不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們還有什么抱怨可言 ? 第三篇章 ―― 愛是分享 【學生發(fā)言】 與你最親近的人分享你的成功，讓他們去享受你的成功給他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。 【班會效果總結】 這次班會以后，我覺得同學們長大了很多，明白了很多，少了很多的玩鬧，自覺主動學習的意識加強了，同學之間的矛盾減少了，相互之間互相幫助，共同學習共同進步的意識加強了，班級凝聚力明顯提高，學習氣氛提高了很多。 通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。 你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎 ?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 講故事《木匠的房子》。 雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不 能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。 雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。 終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 希望小故事比說教有力量有效果。
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