【正文】 了再說吧。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。知識，雖然考 試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會?？傊?“ 如人飲水，冷暖自知 ” 。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對我的關懷，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望 ! 現在對于 “ 實習 ” ，我還是又憧憬又惶恐的。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。實習生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。也許我們只是送去了微不足道的關懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關的諾亞方舟。兩 周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。如痰液較多，還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。 要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術是不夠的，我們應該充分體現出 “ 護士 ” 這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當健康教育者和病兒知心者。在 “ 陣地 ” 上，我學會的不止是一個護士最基本的技術，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。也許這 些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴 。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢兇，變化快。學會如何與病人，老師交流不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了三年的理論去應用于臨床 ，實在是非常新鮮而有意思。本以為可以很快適應，但現實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得我們實習了這么長時間，做起事來應得心應手才是，我又一次陷 入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳。 帶著一份希翼和一份茫然來到了 __縣中醫(yī)院，開始了我的實習生涯。到了手術室?guī)Ы汤蠋熇蠋熋刻於寄芸吹轿业倪M步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。在此過程中我不斷和臨床，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的潛力，不斷培養(yǎng)自我全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。心得是對學習或實踐過程的回顧，對自己表現的評價和反思，以及對所學知識和技能的實際應用等方面的思考。 在帶教教師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，透過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務提出更高、更新的需求，理論水平與實踐水平有了必須提高，在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院，認真履行實習護士職責，嚴格要求自我，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質化，基礎護理靈活化，愛心活動經?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有，有記錄 時間過得真快，轉眼我即將結束 內、外、婦、兒四個大科室的實習，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每個人心中都有一種屬于自我的味道，在兒科近一個月的 .實習生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習，科里的教師們都很重視，每周的實習安排也謹然有序，從而讓我們循序漸進的學習與成長，在此，對各位教師表示衷心的感激。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天 ! 當我們還在學校的時候，是多么地羨慕，那些學姐們看到她們洗著工作服，幻想著自己什么時候也能像她們那樣穿著護士服，早點實習吧，心中無限期待。從此，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學轉變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人?？赡苁俏疫m 應能力差，又不會與老師溝通，還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關心我。然而帶教老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。經過這近五個月的實習，我也有了這層體會。因此，我們護理人員要根據其疾病特點制定一系列相應的護理措施。無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為 小孩著想的理念。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統疾病和腫瘤，首選化療治療。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。 作為一名實習護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了 “ 護士 ” 這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致 ，力求更好。 帶著一份希翼和一份茫然來到了 __醫(yī)院，開始了我的實習生涯。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有 時候覺得委屈了就自己大哭一場。它起到了一個引導的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天 ! 現在我進入了第四個輪轉科室骨三。憧憬是因為實習是一次理論聯系實際的機會，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學。 在此，我總結了以下幾點： 一、理論知識的問題。當在老師的提問下一次次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經過的記憶猶如沙灘上的足跡，當時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎護理，跟著操作。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦。 五、微笑服務。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要好好把握這個機遇。前些日子，我們收入了一位 88 歲的老奶奶，這位老人家患阿爾茨海默病多年，家里人對她的照顧并 不是很好，送來醫(yī)院的時候身上有多處破潰并且渾身上下帶有一股濃重的異味。 現如今，醫(yī)患、護患的關系越來越緊張，除了我們自己誰還能理解這份職業(yè)的辛酸苦辣 ?但是，越是這種情況，我們就越是應該勇往直前，用愛心和真心感化患者 ，讓他們感受到我們是真心待人，誠心做事。這不僅是我，一名年輕護士的想法，也是全體護理工作者的心愿。去吸收課本以外新的知識，總之，實習就是在實踐中鍛煉自己，不斷地去充實和完善自己，使自己得到不斷地進步和提高，成為一個社會和人民