【正文】 。重視新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。重視教師培訓(xùn)，尤其是抓好青年教師的引導(dǎo)和管理。 工作目標(biāo) 一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子建設(shè)，優(yōu)化黨員隊(duì)伍教育，尤其是抓好黨員的廉政教育，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒表率作用。 ” 三、本學(xué)期的主要工作 新的時期，我們的目標(biāo)主要是在促 “ 規(guī)范 ” 的基礎(chǔ)上抓 “ 提升 ” ，要使我們的教育教學(xué)質(zhì)量有根本的提升、校園文化建設(shè)和辦學(xué)內(nèi)涵有根本提升，德育建設(shè)和水平有較大提升，精細(xì)化管理水平有根本提升，我們的目標(biāo)，先是 **名校，然后是河南省一流學(xué)校。在生源大戰(zhàn)中，師資力量 、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件成為是否能夠贏得生源的關(guān)鍵。 —— 學(xué)校管理還需進(jìn)一步規(guī)范和提升。甚至有個別人自己不干，卻喜歡評頭論足，發(fā)牢騷，講怪話，等等不一而足。盡管我們的干部、教師 隊(duì)伍整體素質(zhì)高，責(zé)任心強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識濃，但還有少數(shù)干部、教師存在教育教學(xué)能力不強(qiáng)、學(xué)校大局意識淡漠、責(zé)任心不強(qiáng)、師德缺失等方面的問題 。 —— 學(xué)校的基本校情依然沒有發(fā)生根本性的改變。社會評價(jià)明顯提升。通過開展周周教研、匯報(bào)課、全員聽課活動提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。三年以來，學(xué)校發(fā)展可以說是一年一個臺階，取得豐碩成果。今天，學(xué)校組織召開中層以上和年級主任會議，與大家一起分析學(xué)校新的發(fā)展形勢，確定新的目標(biāo)要求，安排部署工作任務(wù)，動員匯聚廣大干部職工的力量智慧，有效促進(jìn)學(xué)校實(shí)力提升、跨越發(fā)展。下面就是給大家整理的開學(xué)會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話，僅供參考。 開學(xué)會議上的領(lǐng)導(dǎo)講話 (一 ) 同志們： **剛剛過去，新學(xué)期即將開學(xué)。這里我談?wù)勛约旱母邢牒驼J(rèn)識，與大家共勉。通過一年多的整頓，校風(fēng)校紀(jì)、校容校貌發(fā)生明顯變化，教師的師德師風(fēng)和精神面貌明顯提升，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，校園進(jìn)一步豐富。通過開展特色班級創(chuàng)建活動、舉辦運(yùn)動會、經(jīng)典誦讀等豐富多彩的校園文化活動提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)生、家長、社會對學(xué)校的滿意度大幅度提高，社會美譽(yù)度顯著提高。經(jīng)過近三年的整合發(fā)展，學(xué)校建設(shè)雖然取得了很大成績，也為今后的可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，但受環(huán)境和條件限制，學(xué)校 “ 基礎(chǔ)條件差、辦學(xué)底子薄、整體實(shí)力弱 ” 的校情沒有發(fā)生根本性的改變，辦學(xué)條件嚴(yán)重不足。特別突出的問題是名師稀缺，在 **市叫得響的名師少之又少。這些現(xiàn)象如果任其存在、就會破壞學(xué)校 “ 和諧發(fā)展 ” 的大好局面。和我市及省一些先進(jìn)的學(xué)校相比，我們?nèi)匀淮嬖诓恍〉牟罹?，辦學(xué)特色還不夠鮮明，校園文化缺少核心，教育教學(xué)質(zhì)量相對落后，這些問題與學(xué)校管理的理念滯后，管理水平不高，創(chuàng)新意識不強(qiáng)等因素有關(guān)。對此，要引起大家的高度重視。新 的時期，我們的工作思路是： 以精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，實(shí)施 “ 科研興校 ” 方略，以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點(diǎn)，使學(xué)校逐步形成設(shè)施優(yōu)勢、辦學(xué)理念優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢和管理優(yōu)勢 。 二、關(guān)注教師發(fā)展，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展 “ 修師德正師風(fēng)練師能 ” 活動，以師德師風(fēng)提升帶動校風(fēng)學(xué)風(fēng)提升，以師德師風(fēng)提升帶動教育教學(xué)質(zhì)量提升。 五、進(jìn)一步抓好學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，為創(chuàng)名校奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)。積極加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)， 六、進(jìn)一步加大學(xué)校文化建設(shè)力度，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升文化創(chuàng)建品味，突出實(shí)驗(yàn)文化特色，創(chuàng)建有特色有影響力的校園文化。繼續(xù)保持安全責(zé)任事故 “ 零記錄 ” 。 十一、做好文明城市創(chuàng)建工作。 為此，在開學(xué)前的一段時間，各處室、各年級要切實(shí)制定好本學(xué)期的計(jì)劃，做好 本學(xué)期的安排。責(zé)任是一切道德的基礎(chǔ)。責(zé)任心就是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、對學(xué)校、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài) 度。有責(zé)任心，執(zhí)行力的實(shí)施才有落腳的根基 。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強(qiáng) 烈的責(zé)任意識。沒有責(zé)任心，就沒有執(zhí)行力 。責(zé)任心，是執(zhí)行力之源 !一旦學(xué)校教師形成明確的個人責(zé)任意識和勇于負(fù)責(zé)的理念，拖延、推諉、 抱怨、指責(zé)等不良習(xí)慣將得到改變，學(xué)校的執(zhí)行力流程也將更加暢通，學(xué)校將呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、高效的新局面 ! 目前我們正在為實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大發(fā)展而快馬加鞭，在完成這一目標(biāo)的過程中，更加需要全體教師牢記責(zé)任，忠于職守，努力工作，不辱使命。 “ 蝴蝶效應(yīng) ” 充分說明，事物發(fā)展的結(jié)果，對初始條件具有極為敏感的依賴性，初始條件的極小偏差，將會引起結(jié)果的極大差異。天下難事，必成于易。把每一件平凡的事情做好就是不平凡。尤其是在決策和標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定的情況下，關(guān)鍵在執(zhí)行，細(xì)節(jié)、責(zé)任心是執(zhí)行的重中之重，細(xì)節(jié)顧及不到，責(zé)任心也就缺失了，也就談不上執(zhí)行力了。思想影響態(tài)度，態(tài)度決定行動，一個不找