【正文】 加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，做好鞏生工作。對(duì)此本班有如下具體措施： ① 召開班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流。 ③ 、衛(wèi)生工作專人管，并實(shí)行包干，誰值日誰負(fù)責(zé)。 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，為班級(jí)營造良好班風(fēng)。 高中班主任工作計(jì)劃范文篇 3 加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用 班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性，所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好的關(guān)鍵。表彰成績優(yōu)秀，成績進(jìn)步顯著的學(xué)生，樹立幾個(gè)思想健康、成績優(yōu)秀的學(xué)生為班級(jí)楷模。 強(qiáng)調(diào)考試復(fù)習(xí)、抓會(huì)考。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。積極參加學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。帶領(lǐng)學(xué) 生繼續(xù)解讀《中學(xué)生行為規(guī)范》、《中學(xué)生管理規(guī)定》，并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行學(xué)生自我管理。家庭的壓力 。 四、開展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育 開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。通過班會(huì)或班干部會(huì)議讓學(xué)生管理者是不行的。班干部最重要的希望能得到班主任、學(xué)生的信任。 三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學(xué)生參與管理班級(jí)工作計(jì)劃。 二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。 在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為糾正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個(gè)人問題，更應(yīng)該注重通過個(gè)人談話來解決。其中當(dāng)然也存在一些在某些方面頑固不化的 不良分子 。本學(xué)期高一 (4)班共有 41 位學(xué)生，女生 21 人，男生 20 人。 三、本學(xué)期教學(xué)活動(dòng) 高中是要走高考這個(gè)獨(dú)木橋了，可高中不代表教學(xué)就可以變得枯燥乏味。 二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù) 高中班主任的工作是緊張的，也是非常重要的。一開學(xué)，我這個(gè)班主任就又得像一個(gè)牧民一樣管理好我家的一群 “ 牛羊 ” 了，我得讓他們“ 吃 ” 好 “ 喝 ” 好，讓他們成為更加優(yōu)秀的 “ 牛羊 ” ，我也就得像孫悟空一樣去西天取經(jīng)了。當(dāng)然，我們作為班主任的老師，也是非常值得自豪的，看著我們管理的學(xué)生越來越出色時(shí)，我們也會(huì)由衷開心的。高一高二同高三沒有特別大的區(qū)別，切不可以把高一高二離高考還遠(yuǎn)而有所放松，畢竟我們手里的這群孩子，都正期待著自己的理想人生正式開始，他們每一個(gè)人，不管是成績好的，還是成績不好的，他們一定都期待著高中畢業(yè)之后的美好生活。班主任有責(zé)任和義務(wù)管理自己班級(jí)的老師，讓他們都在教 學(xué)活動(dòng)中展開寓教于樂的教學(xué)，讓孩子們能夠更加有效的吸收進(jìn)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。學(xué)生有了半年的學(xué)校生活后，基本上已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的管理方式。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。通過與學(xué)生面對(duì)面的談話，讓學(xué)生有被重視或被注意的感覺 。 學(xué)生的教育應(yīng)該是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。 ，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使 我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。所以班干部的一切工作都透明化，細(xì)化。一個(gè)學(xué)期組織一次班干部外出活動(dòng)。處于高一下學(xué)期階段的學(xué)生有特殊的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改 。再加上青春期的心理特征，很容易讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的考核小組，值日班長管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。 五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績。 加強(qiáng)早讀制度。在期中考、期末考、會(huì)考前強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)，成立學(xué)習(xí)監(jiān)督小組并安排進(jìn)行全班檢查。 加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)競賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，除學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)外，還設(shè)置班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)有潛力的學(xué)生。 做好學(xué)生的德育工作，以疏導(dǎo)為主線 1)、繼續(xù)加強(qiáng)愛國主義教育。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此，要扎實(shí)有效地進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容包括新《守則》《行規(guī)》要求的常規(guī)，還有就是出勤常規(guī)、課常規(guī)、課常規(guī)衛(wèi)生常規(guī)等等。 ④ 、做好里外的序工作，要堅(jiān)決禁止上課覺的現(xiàn)象，下課打的情況老師學(xué)生齊抓共管，堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象，杜絕了違法犯罪的不良行為。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。 經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理。 高中班主任工作計(jì)劃范文篇 4 一、班級(jí)基本情況分析 高二四班本學(xué)期共有 64 人，其中男生 20 人 (住校 9 人，走讀 11 人 )，女生 44 人 (住校 19 人，走讀 25人 )。全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績排名都在德陽市 2024 名以后。 班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性。 與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育：針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。 加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。 通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)， 使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求。 三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。 五、日常工作 開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。 協(xié)作各課任教師工作，考試后召開科任老師會(huì)議 高考動(dòng)態(tài)信息公布。 通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。 定期召開班科聯(lián)系會(huì)，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計(jì)劃和教育方法，為下一階段的工作做指導(dǎo)。沒有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作 。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他。 高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成績，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜