【正文】 (一 ) 學(xué)生們從小學(xué)教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，認(rèn)識到教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大、體會到小學(xué)教師職業(yè)的重要。經(jīng)過回訪，兩個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都對學(xué)生們的表現(xiàn)贊許有加。每天學(xué)生們五點(diǎn)半就起床準(zhǔn)備啟程，白天聽課、批改作業(yè)、幫老師管理班級，有很多同學(xué)還幫助班級搬東西、打掃衛(wèi)生，盡力做好自己所能做的，晚上回到學(xué)校還要備課、查找資料，準(zhǔn)備自 己所要講的課程。小學(xué)數(shù)學(xué)課怎么上，語文老師應(yīng)該具有什么樣的素質(zhì)盡展眼前。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們都有不同程度的進(jìn)步和較大的收獲。然而學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高漲，個個摩拳擦掌、躍躍欲試，與自己的指導(dǎo)教師進(jìn)行協(xié)調(diào)。學(xué)院倡導(dǎo)的是以能力為本位、突出能力目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐能力訓(xùn)練一體化，這樣我們的教學(xué)就不能脫離實(shí)際。 教育見習(xí)心得體會一千字篇 1 4 月 18 日至 29 日， 09 語文教育專業(yè)的學(xué)生到市光復(fù)小學(xué)和市第三小學(xué)進(jìn)行為期兩周的見習(xí)。此次見習(xí)是《小學(xué)語文教法》課程根據(jù)學(xué)院以能力為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的課改要求而安排進(jìn)行的。本著這一原則，在《小語教法》的課程設(shè)計上，我設(shè)計了每學(xué)期三周的見習(xí)課，目的是通過見習(xí)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的對接，讓學(xué)生們真正的走進(jìn)小學(xué)課堂、了解小學(xué)課堂，真實(shí)地體會和感受當(dāng)下最新的小學(xué)語文教學(xué)法而非我們書本上早已脫離實(shí)際的 “ 紙上談兵 ” ，引導(dǎo)學(xué)生了解基礎(chǔ)教育教學(xué)改革現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生初步的教育教學(xué)能力。在指導(dǎo)教師的幫助下，參加見習(xí)的所有學(xué)生都小試牛刀、登上講臺，給小學(xué)生上課。光復(fù)小學(xué)見習(xí)的學(xué)生得天獨(dú)厚，恰巧趕上學(xué)校每學(xué)期都要進(jìn)行的賽課，這樣學(xué)生們每天都能聽到教師們精心準(zhǔn)備的課程，每聽完一節(jié)課，我都會和學(xué)生們利用暫短的 10 分鐘時間趁熱打鐵，在走廊上對所聽課程進(jìn)行討論點(diǎn)評，學(xué)習(xí)教師的教學(xué)環(huán)節(jié)和 教學(xué)方法，找到優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣的方式使學(xué)生對課堂的感知更加深刻?；貙W(xué)校后，我和到三小參加見習(xí)的同學(xué)就葉紅老師的語文示范課進(jìn)行了討論點(diǎn)評，同學(xué)們一致認(rèn)為：葉紅老師基本功扎實(shí)、上課時精神飽滿，富有激情、設(shè)疑提問恰到好處、多媒體創(chuàng)設(shè)情境便于理解、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)并教會自學(xué)方法，這些長 處都是值得我們學(xué)習(xí)的，也是當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)的主流。有時大家還在一起討論一天的收獲和白天見習(xí)中遇到的問題，尋找解決辦法。用第三小學(xué)張校長的話說： “ 學(xué)生們穿著整齊的校服站在升國旗的隊伍中，就是一道亮麗的風(fēng)景線。 見習(xí)的學(xué)生們一到學(xué)校，除了聽課時間，幾乎所有的時間都和自己的指導(dǎo)老師在一起，全程跟蹤學(xué)習(xí)。小學(xué)生正是什么都要向老師學(xué)習(xí)的年齡，教師的一言一行都會影響學(xué)生的一生，可見教師職業(yè)的崇高和責(zé)任的重大。我每天都在跟學(xué)生們一起聽課，聽完課抓緊時間和學(xué)生們討論點(diǎn)評。 (以《旅游中的數(shù)學(xué)》《三峽之秋》為例 )在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)中解決重點(diǎn)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、交流能力、溝通能力、與人合作能力、創(chuàng)新能力、解決問題的能力，這些正是我院現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的六種職業(yè)核心能力。 李玉陽同學(xué)的總結(jié)我很認(rèn)同。給孩子多大的舞臺，他們就能跳出多美的舞蹈。總結(jié)中學(xué)生們提到最多的詞就是 “ 心理 ” 。 (四 )學(xué)會贊賞學(xué)生是小學(xué)語文教學(xué)一個非常重要的技巧。王宏丹的那堂課上得很成功 和她采用多種方法表揚(yáng)和激勵學(xué)生是分不開的。學(xué)生是你越表揚(yáng) 他，他越積極 。我想我這一連串的排比句已經(jīng)說明了表揚(yáng)學(xué)生的重要意義。學(xué)生自己就有這樣的例子。 (六 )小學(xué)教師要博學(xué)多才，必須不斷提升自己多方面素養(yǎng) (文化、藝術(shù) )。每年國家、省、市、 區(qū)都要舉辦教師素養(yǎng)大賽。學(xué)生們感嘆道：我們要學(xué)習(xí)、要補(bǔ)充的知識實(shí)在是太多太多了。我們的口號是：抓 住機(jī)會、鍛煉能力，提高技能，迎接挑戰(zhàn) ! 在見習(xí)的過程中，學(xué)生們與自己的指導(dǎo)教師、與自己見習(xí)班級的學(xué)生都有較好的溝通和交流，在溝通和交流中綜合能力得到了提升，個別同學(xué)還小有創(chuàng)新。她發(fā)現(xiàn)自己的指導(dǎo)教師有點(diǎn)老，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備基本不用，教學(xué)方法也有點(diǎn)死。劉陽同學(xué)發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律不好管，她上課學(xué)生總是亂說話。穆巖同學(xué)覺得他的指導(dǎo)老師只關(guān)心那些學(xué)習(xí)和紀(jì)律比較好 的同學(xué)，學(xué)習(xí)不好的孩子就聽之任之了。何廣天說：“ 我離校的時候?qū)W生們都哭了，我也哭了。王宏丹同學(xué)這次見習(xí)收獲非常大，課講得好，受到指導(dǎo)教師和同學(xué)們的一致好評，說課比賽也獲得了第二名。學(xué)生們在見習(xí)總結(jié)中普遍認(rèn)為：我們以后一定要加強(qiáng)基本功練習(xí)，朗讀和寫一手標(biāo)準(zhǔn)的粉筆字是我們要突破的重點(diǎn)。自讀，個性感悟 。小學(xué)語文教學(xué)低年級主要是識字 。 幾天前的技能大賽， 09 語文賽的是說課技能。建議教育系建立教育教學(xué)基地，讓各個專業(yè)的學(xué)生都有機(jī)會到基地進(jìn)行實(shí)踐和能力的訓(xùn)練，真刀真槍地學(xué)教法而非 “ 紙上談兵 ” 。我在想怎么樣在不打擊他們學(xué)習(xí)熱情的情況下，鼓勵他們夯實(shí)基本功。 提出教具和課件制作任務(wù)，定期檢查 。 堅持項(xiàng)目訓(xùn)練，提升整體技能和綜合能力。感謝光復(fù)小學(xué)和第三小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助 ! 教育見習(xí)心得體會一千字篇 2 作為一個將要畢業(yè)的大學(xué)生，即將走出校園，真正的踏上工作崗位，心中有無限的不舍，也有無限的渴望。 首先，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是相當(dāng)重要的。 五年級的孩子天真活潑，合群，愛交朋友，最容易受感情因素的感染。 其次，變換形式，是另一種有效的方法。游戲是孩子樂意為之的活動。記得在教《和時間賽跑》這一課時，由于開始時用鐘表等道具的正確引導(dǎo)，學(xué)生們最終正學(xué)的理解了時間的寶貴，時間一去不復(fù)返，對改善學(xué)生的學(xué)習(xí)