教師閱讀培訓(xùn)心得體會匯總8篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 有苦也有樂，平凡中見偉大。自古就是 “ 教書育人，為人師表 ” 。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要。劉老師從師德建設(shè)的三個定位、四個品質(zhì)、教師的責(zé)任與責(zé)任感、教師的團(tuán)隊合作精神、教師的感恩教育、教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與修養(yǎng)等角度，結(jié)合具 體的師德教育案例，對教師的師德素養(yǎng)作了闡釋。 ”“ 植物總是朝著有陽光的方向生長，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展。充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事 ” ，_老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。 首先， _老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。寫好教師閱讀培訓(xùn)心得體會有什么技巧？這里給大家整理教師閱讀培訓(xùn)心得體會，方便大家學(xué)習(xí)。 教師閱讀培訓(xùn)心得體會篇 1 天空，驕陽似火，期待已久的 __培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天，在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服 。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了 _老師的講座，我茅塞頓開。 其次， _老師 “ 詩意棲居做人師 ” 的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往 !正如 _老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。 ” 如何看待教育如何對待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪， “ 愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。師德，即教師的職業(yè)道德 。因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。人們把教師比喻成 “ 蠟燭 ” ，是啊，教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的 .教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。 、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立 “ 邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí) ” 的觀念，緊跟當(dāng) 代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告訴我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)該注意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。對此，徐校長專門針對 “ 如何聽評課 ” 這個問題進(jìn)行了講 解，使我清晰地認(rèn)識到：在聽每一節(jié)課前一定要做好充分的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，首先在自己身體健康的前提下參加聽課活動，并且要積極參加，同時注意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進(jìn)行了經(jīng)驗傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)任的一年級應(yīng)該批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要注意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的認(rèn)識，我會在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試。總務(wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，再次提醒我們要有主人翁的意識，學(xué)會保護(hù)學(xué)校的物品，節(jié)約學(xué)校的資源。 教師閱讀培訓(xùn)心得體會篇 4 一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。 三、使學(xué)生 能真正地成為課堂的主人 積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后 ，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進(jìn)，大放光彩 ! 教師閱讀培訓(xùn)心得體會篇 5 我?guī)е拥男那闃s幸的參加 了省級班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，使我對班主任這一名詞有了更深刻的認(rèn)識。教師是文化和文明的傳播者 、是這個場所的主要份子 。由此可見人與自然和諧相處，才能彼此體會得到真正的美。 我們的教育要培養(yǎng)數(shù)以千萬計的社會主義的建設(shè)者和合格的接班人，如今的社會發(fā)展日趨激烈，殘酷的國際競爭給我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供了不可多得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對如此的社會需求，我們的教育要結(jié)合社會的需要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。 3，班主任要追求有效的教育教學(xué)。另外，有效教育教學(xué)的實施還需要加強(qiáng)與學(xué)生的交流。蘇霍姆林斯基說：教育的全部奧秘在于愛學(xué)生。 2，要嚴(yán)格地要求學(xué)生。在與學(xué)生 家長的溝通中要真誠相待，主動參與。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的。為了培養(yǎng)一支綜合素
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