幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會7篇-wenkub
2024-05-31 00 本頁面
【正文】 活動，并主動去學(xué)習(xí)，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以總結(jié)。那么 ,心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢 ?以下是小編收集整理的幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會 7篇 ,歡迎大家分享。 幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會【篇 1】 一個學(xué)期的工作即將接近尾聲，今天在這里我的心情無比激動，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個機(jī)會，請大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。 （一）教學(xué)工作 根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡。 教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。 做好交接班工作，如有特殊情況及時轉(zhuǎn)告接班老師。更好地做到家園同步教育。這次的座談會非常的成功，不但加強(qiáng)了家園共育，而且也避免了家長對老師教育的不理解。 以上就是我在這學(xué)期所做的一些工作，在這過程中我也碰到過很多的困難與挫折，在每一次解決問題的過程中我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長。 幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會【篇 2】 本學(xué)年，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)持 “ 預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育 ” 的原則，通過安全教育，增強(qiáng)了幼兒自我防護(hù)能力。為此，幼兒園實(shí)行了安全工作人人齊抓共管的局面，并且專門設(shè)立一名副園長具體負(fù)責(zé)安全工作。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點(diǎn)，堅(jiān)持開展安全教育和培訓(xùn)工作，通過有計劃、有組織的多種形式的安全 教育，使全體教職工認(rèn)識到 “ 安全 ” 直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽(yù)，沒有安全保障，就談不上任何工作。搞好幼兒園安全工作主要是做好日 常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度。 二、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識 我園高度重視安全工作，定期對全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。 三、加強(qiáng)幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理 食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健 全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制，將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到具體負(fù)責(zé)人，做到職責(zé)到崗，責(zé)任到人。并規(guī)定凡不認(rèn)識的人或未成年人來接孩子，一律不準(zhǔn)放行，以確保孩子安全。把開水、熱湯和熱飯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著。 把好幼兒入園、離園關(guān)。要求班級老師保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒，保證寢室干凈、并按時消毒。 幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會【篇 3】 轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。 剛剛進(jìn)入了幼兒園的那段時間，才知道原來我在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。說實(shí)話，有時甚至連老師們都不想去抱他們。這時，我心里有一 種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)他的心湖就會泛起軒然大波。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。后來，問過了帶教老師之后才知道，她是一個性格乖僻的孩子，不愿與人交談，不參加活動，不喜歡游戲，也沒有什 么朋友，小朋友們都不和她一起玩?？墒撬龑?shí)在是太頑固，對我的 “ 攻勢 ” 無動于衷。于是，我決定對她做一次深刻的對話，我問她： “ 你喜不喜歡來幼兒園？ ” ， “ 喜歡！ ” ， “ 那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室？ ” ，她說： “ 我不知道 ！ ” 。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失??？是不是很沒有用？可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄？于是我暗下決心，我一定要 耐心地對待，不管她是一個怎么樣的孩子。無論小朋友、家長、同事之間都要有溝通。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。 幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會【篇 4】 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學(xué)到東西的。 其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后按照他們的實(shí)際情況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運(yùn)動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學(xué)期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣愛好了。 幼兒園教師兩學(xué)一做心得體會【篇 6】 我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學(xué)習(xí)觀看視頻教學(xué)，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學(xué)習(xí)，能更好的交流并做分享。音樂活動要讓游戲貫穿到課堂當(dāng)中，要把積極性與主動性引導(dǎo)幼兒用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。 關(guān)注孩子的興趣和需要 教師要及時捕捉孩子的興趣需要，以孩子的興趣需要為依據(jù)，組織教學(xué)活動。教師在 教學(xué)活動中的
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