【正文】 常生活勞動鍛煉（以宿舍及 其周邊環(huán)境衛(wèi)生保潔和宿舍文明建設為重點，立足個人生活事務處理，注重生活能力和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，鞏固學生良好的日常生活勞動習慣）。 最新勞動教育工作計劃（篇 3） 我們要繼續(xù)學習落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強勞動教育頂層設計，強化各部門分工協(xié)作，充分調動廣大師生的積極性，因地制宜，融合資源 ，開展有特色的勞動教育實踐活動。 （二）搞好分層教學，及時幫助 有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。 三、教學目標 （一）教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴 賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質；初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。 最新勞動教育工作計劃（篇 2） 為更快適應新教材、掌握新教材，根據新課改的要求和精神，特制定勞動教育教學計劃如下： 一、指導思想 倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。 發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。 （ 1）、反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取。 （ 2）、關心社會現(xiàn)實，主動探究社會問 題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務社會，發(fā)展社會實踐能力。 （ 2）、關心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識。 三、教學內容 根據綜合實踐活動課課程內容的多樣性，這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況，綜合學生的學習興趣愛好。以全面提高學生的綜合實踐素質，開發(fā)人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。最新勞動教育工作計劃范文（ 10 篇） 勞動教育是幫助學生全面發(fā)展的重要途徑，幫助學生掌握勞動技能、磨煉品格意志，促進學生全面發(fā)展、健康成長。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學生積極參與到各項活動中去，在 “ 做 ” 、 “ 考察 ” 、“ 實驗 ” 、 “ 探究 ” 、 “ 設計 ” 、 “ 制作 ” 、 “ 想象 ” 、 “ 反思 ” 、 “ 體驗 ” 等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發(fā)展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。主要圍繞 “ 愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū) ” 這一主題開展綜合活動課程，并恰當處理好新生成的目標和新的主題。 （ 3）、參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。 （ 3）、遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作。 （ 2）、掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的 39。 （ 1）、學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施。 二、學情分析 X 年級學生，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。 （二）使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。 （三）充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。 一、重點做好以下工作 上好勞動教育必修課（嚴格按照上級文件要求，保證勞動教育必修課程開足開齊。 開展校園美化和勤工助學活動（結合新時代校園愛國衛(wèi)生運動，以院（系）為單位，組織學生參與所在院（系）的樓宇、課室、校園場所的文明衛(wèi)生、綠化美化和管理服務等工作，培養(yǎng)學生愛校護校意識；以校內勤工助學活動為載體，提高學生自立自強能力）。 推動服務性勞動教育（讓學生利用知識、技能等為他人和社會提供服務，在公益勞動、志愿服務中強化社會責任感。 發(fā)揮 “ 勞育教育云 ” 、 “ 五育通 ” 小程序的信息平臺功能，利用平臺提供的協(xié)同備課、專家指導、科學評價等各項服務，適時開展線上線下教育教學實踐活動。 要加強勞動教育的宣傳。 一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍 教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守 的守則。 二、以 “ 服務崗位的創(chuàng)建 ” 活動為抓手開展勞動教育活動 打通渠道，拓寬開放外延，為學生搭建多元的成長舞臺。 堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展 “ 做爸媽的幫手 ” 活動。 各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動 的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。每三周一次。 堅持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查，進行公示。通過勞動教育，弘揚 “ 勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大 ” 的時代風尚，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，進而養(yǎng)成辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品格。 遵循規(guī)律。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。 通過勞動精神教育，增強學生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學的課程體 系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中等職業(yè)教育勞動教育體系。結合學科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內容。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。將勞動課程納入學校課程管理，明確勞動教育目標，根據中等職業(yè)學校學生特點設計學生勞動技能培養(yǎng)目標，將學校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結合，有序開展?；诋a教融合的企業(yè)勞動實踐。合理安排勞動作業(yè)。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。公益勞動實踐教育方式。組織動員相關力量、搭建活動平臺，共同支持學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。打造校外勞動教育實踐基地。結合學校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能表演等活動。 （七）建立科學的勞動教育評價體系 將學生勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價，規(guī)范評價內容，制定評價標準，建立激勵機制。由主管部門牽頭，明確相關部門職責，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業(yè)學校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全 責任。 （五）加強宣傳引導 職業(yè)學校要結合職業(yè)教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識，引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識 和責任擔當，引導全社會樹立正確勞動價值觀。 一、工作目標 以立德樹人為根本任務，認真貫徹落實 “ 堅持立德樹人，回歸教育 初心 ” 教育理念大討論活動要求，切實加強勞動實踐教育，圍繞 “ 參加校內勞動 ” 、 “ 參與校外勞動 ” 、 “ 承擔家務勞動 ” 、 “ 學習勞動技能 ” 、 “ 開發(fā)勞動資源 ” 、 “ 落實勞動評價 ” 等方面，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，提高學生勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度，進一步做到以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，使他們成為全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為終身發(fā)展和幸福生活奠定基礎。要有效