【正文】 其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好，但孩子隨意 性較大，比較自由，有點 放得開，收不攏 的感覺。對上學(xué)期做一個：孩子都喜歡游戲。 2024 幼兒園 一、日常管理工作 面對幼兒一定需要耐心，管理好一群幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強(qiáng)烈的責(zé)任心，管理好幼兒需要與其拉進(jìn)距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當(dāng)中實現(xiàn)這些，根據(jù)孩子的一個適應(yīng)程度，與其拉金距離，這個學(xué)期的工作還需要做到很多，培養(yǎng)孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當(dāng)中當(dāng)然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團(tuán)結(jié)孩子之間的友誼，在一個環(huán)境下處，這些工作必須要做到位，孩子的內(nèi)心是比較脆弱的，在這個時候需要孩 子們和睦相處，團(tuán)結(jié)互助能力的培養(yǎng)很重要。做任何工作都應(yīng)該有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。 二、自我能力提升 在這個學(xué)期當(dāng)中，我也需要正確看待自己能力，不管是在管理孩子方面，還是在教學(xué)方面我都要不斷加強(qiáng)，可以通過日常工作的積累，獲取，通過其他老師的教學(xué)方式了解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的高估，這是一定的，通過自己在工作當(dāng)中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學(xué)期工作依然繁重，我需要做好這些準(zhǔn)備，能力方面是一名幼兒教師應(yīng)該增強(qiáng)的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學(xué)方式，以此提高自己能力。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會 協(xié)商、合作、交往、分享 。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。最后注重孩子身心健康，對每個孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂 的成長。 在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較 自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。 學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。 (三 )社會領(lǐng)域 能主動地參與各項活動，有自信心。 培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。 喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會隨節(jié)奏變化變換動作。 個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合，個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點加強(qiáng)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 家長園地，讓家長掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。 召開頭腦風(fēng)暴，規(guī)劃親子主題活動。 加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站，父母課堂及班級網(wǎng)頁建設(shè)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及家園互動功能。 幼兒嘗試一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長，豐富自然角。 三、衛(wèi)生保健工作 做好流感的預(yù)防工作，根據(jù)天氣情況，提醒家長為幼兒及時增減衣服，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理和指導(dǎo)。 師幼每天堅持晨練，做好廣播操和課間操，增強(qiáng)體質(zhì)減少發(fā)病率。 不足： 因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。 三、： 多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做 到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。根據(jù)幼兒年齡特點、 動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。 四、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班繼續(xù)以 “ 尊重家長 ” 為原則，提高教師的 “ 服務(wù)意識 ” ，加強(qiáng)與家長的溝通。 做好家訪工作，加強(qiáng)與家長之間的溝通。 有了目標(biāo)，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。 三、保 健方面： 充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。 二、保教工作 保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。加強(qiáng)幼兒自理能 力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心