【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫(huà)手段和表現(xiàn)方法,對(duì)于他們來(lái)講確實(shí)很枯燥。為此,我將線條擬人化和
2025-11-10 09:10
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《美術(shù)》(人美版)第三冊(cè)。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用,創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品,是一種相對(duì)來(lái)說(shuō)比較單純的繪畫(huà)基本知識(shí)與技能的教授。學(xué)生分析:線條,對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫(huà)手段和表現(xiàn)方法,對(duì)于他們來(lái)講確實(shí)很枯燥。為此,我將線條擬人化和學(xué)生見(jiàn)面,制作動(dòng)畫(huà)
2025-11-29 09:30
【總結(jié)】《會(huì)變的線條》教學(xué)反思芙蓉山小學(xué)王倩《會(huì)變的線條》這一課主要是引導(dǎo)學(xué)生感受不同種線條帶來(lái)的美感,學(xué)習(xí)用線描的方法來(lái)表現(xiàn)、裝飾畫(huà)面。線描是用線條作畫(huà),是學(xué)生比較喜愛(ài)的一種繪畫(huà)表現(xiàn)形式,低年級(jí)學(xué)生(包括幼兒)的涂鴉,往往都是用線條來(lái)表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō),線描使用工具簡(jiǎn)單,畫(huà)起來(lái)方便,它對(duì)具體物象既能作概括處理,也可進(jìn)行細(xì)致刻劃。學(xué)習(xí)線描能很
【總結(jié)】第四課會(huì)變的小手套教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:初步感受適形造物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。應(yīng)會(huì):能大膽地創(chuàng)作,通過(guò)對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加創(chuàng)作出某種新形象。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解適形造物的方法,發(fā)散學(xué)生思維,
2025-11-20 04:59
【總結(jié)】這兩條線給你的感覺(jué)一樣嗎?學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞你還能用其他的線條表現(xiàn)具有動(dòng)感的景物嗎?
2025-11-20 09:14
【總結(jié)】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書(shū)第8頁(yè)下面的
【總結(jié)】我們的社區(qū)從整體看,這個(gè)小區(qū)有哪些地方吸引你?A、齊全的配套設(shè)施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過(guò)嗎?它有什么特點(diǎn)?猜猜看,這是什么?設(shè)計(jì)師這樣設(shè)計(jì)垃圾桶有什么用意嗎?路燈做成各式各樣的,有什么好處嗎?你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上?這個(gè)社區(qū)里怎么沒(méi)
【總結(jié)】繪畫(huà)作品中的線來(lái)源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么?
【總結(jié)】《百變團(tuán)花》教學(xué)設(shè)計(jì)王紅梅課題:小學(xué)人美版二年級(jí)美術(shù)第六課《百變團(tuán)花》課時(shí):1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析:剪紙,作為一種民族手工藝,有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn);剪紙,作為一種美育的手段,對(duì)啟發(fā)少兒的想象力,鍛煉心靈手巧
2025-11-10 00:00
【總結(jié)】吃蟲(chóng)草人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)三種捕蟲(chóng)方式:?陷阱方式:等待昆蟲(chóng)掉進(jìn)捕蟲(chóng)葉袋里后將其捕住。?粘住昆蟲(chóng)方式:從葉片上分泌出粘液,站住昆蟲(chóng)。?設(shè)圈套方式:;。想一想,吃蟲(chóng)的植物靠什么吸引昆蟲(chóng)?外形:奇特氣味:芳香顏色:鮮艷?欣賞同學(xué)作品,分組
【總結(jié)】中國(guó)龍龍的形象出現(xiàn)于遠(yuǎn)古時(shí)代,它是中華民族的象征,是古代勞動(dòng)人民智慧和藝術(shù)的結(jié)晶。龍的哪些地方與這些動(dòng)物相似?龍是由哪幾部分組成的?這兩條龍?jiān)谀男┑胤接惺裁床煌??你也可以自己設(shè)計(jì)一條龍。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞
【總結(jié)】你見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物中,誰(shuí)的大嘴巴給你留下了深刻的印象?這些大嘴給你什么感覺(jué)?動(dòng)物們的大嘴可以做些什么?青海守戶石獅山西新絳面花《獅子》陜西澄城面花《虎糕》看看同學(xué)們表現(xiàn)的大嘴怪,你能讀懂這些大嘴巴怪的本領(lǐng)嗎?說(shuō)一說(shuō)?動(dòng)物動(dòng)物可以運(yùn)用對(duì)比的方法,把嘴巴畫(huà)大,其余畫(huà)
2025-11-02 03:41
【總結(jié)】捕蠅草豬籠草瓶子草瓶子草作品自動(dòng)大膽想象,把吃蟲(chóng)草生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)吧!要求:,輪廓要清晰,畫(huà)面要飽滿,有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等,要變化形狀。,盡最大可能來(lái)吸引小蟲(chóng)。
2025-11-20 06:51
【總結(jié)】人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)
2025-11-02 01:05
【總結(jié)】恐龍是生活在距今大約2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動(dòng)物,支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕,但是恐龍的后代——鳥(niǎo)類存活下來(lái),并繁衍至今。認(rèn)識(shí)恐龍電腦作品學(xué)生作品馬門(mén)溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2025-11-20 05:39