【正文】 學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都 用不上的情況。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。而在社會實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，所以更加彰顯了實踐的重要性，年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵， 明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。 現(xiàn)在我還在學(xué)校學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的根本任務(wù)也就是為以后的工作作準(zhǔn)備，實習(xí)是工作的前奏，是連接學(xué)校和社會的橋梁， 實習(xí)中與社會的點滴接觸對于學(xué)生來說，可能就是現(xiàn)有的社會的全部，在我覺得 ,實習(xí)是對自身專業(yè)知識的完善，是對社會工作的熱身。方案在不同階段都必須經(jīng)歷和甲方的交流修改后才能繼續(xù)前進 .理所當(dāng)然，作為建筑師，設(shè)計是方法，而為人們創(chuàng)造舒適的工作，生活空間才是目的。雖然對于現(xiàn)階段的我來說還不能參與到真正的工作中，但是作為旁觀者，學(xué)習(xí)者，也可以學(xué)習(xí)到具體設(shè)計任務(wù)的計劃步驟，感受到時而緊張，時而舒緩的工作節(jié)奏。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。 在之后的十多天的時間，我接著學(xué)的是畫圖。 在實習(xí)初一個多星期的時間里，我先是學(xué)的是識圖。這也是實習(xí)剛開始后深化了的目的。 然 而進入公司后才知道真實的設(shè)計工作并不是自己想象中那樣的，也并不是和學(xué)校里的教學(xué)毫無聯(lián)系的。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學(xué)習(xí)的目的進入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務(wù)所。 沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過才有那種超乎平常的感覺。下面是小編為大家整理的關(guān)于個人暑假社會實踐范本，希望對您有所幫助 ! 個人暑假社會實踐報告范本 1 時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼又一個暑假來了，于是我們又開始了新一輪緊張的社會實踐。 這次的社會實踐，本來是準(zhǔn)備和同學(xué)一起去外打工補貼生活，減輕家里負擔(dān)和鍛煉自己的實際動手能力。今年的自己的社會實踐和去年有所不同。 來到建筑公司的第一天，叔叔帶我參觀了公司。在這里，也會找到學(xué)校里的那份熟悉，這才發(fā)現(xiàn)自己也并不完全是建筑設(shè)計的門外漢。 在所內(nèi)看到建筑設(shè)計工作者們每天的工作，幾乎每天每時每刻都是早和圖紙打交道，每項設(shè)計從剛開始的規(guī)劃到后來的細心布置，都是由圖紙語言來表達的，包括與甲方的交流，都是以圖紙為基礎(chǔ)，可以說 ,圖紙是一項設(shè)計由始至終的依托，是設(shè)計方案的表達 ,是建筑師思想的現(xiàn)實存在形式。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多的問題。一開始對這一些方面有了大致的了解后，我們進行了實際操作 繪圖。繪圖，要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。而且通過學(xué)習(xí)，也了解了現(xiàn)實建筑設(shè)計中的很多規(guī)范條例，當(dāng)然還有許多規(guī)范之外的現(xiàn)實因素，對此，也領(lǐng)悟到建筑并不是紙上談兵，而是現(xiàn)實的存在，它并不只是一個 思維的過程，更是一個需要付諸實踐的工程，這些也把我從純理論的教學(xué)模式中拉向了更為現(xiàn)實的建筑。在實習(xí)中，我也認識到只有熱愛生活的建筑師才能創(chuàng)造出舒適，理想的空間。所以實習(xí)中所了解的知識，我將帶入以后的學(xué)習(xí)中，實習(xí)中所接觸的現(xiàn)實社會，我將保留到后的工作中。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書 。原因之二，求學(xué)在外，家長一直也不放心。 在這短短的一個月中我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，我?guī)椭粋€初中小孩兒，剛開始，我精心準(zhǔn)備了三套學(xué)習(xí)方案，但是教完第一節(jié)課時，我的計劃一一泡湯，他英語基礎(chǔ)比較差，詞匯量很少，基本句型掌握不扎實，最重要的是，他對沒有興趣，為此，我盡量減少學(xué)英語的枯燥與乏味，充分調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性，課下， 我們還討論我們的理想，追求，并且還傳授我的和體會。我不知道多少人有過這種感覺，但總的來說，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。 社會實踐期間，在提高實踐能力的同時，我還學(xué)習(xí)到了和待人處事的技巧。對待朋友 ，切不可斤斤計較，要相互理解，包容，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西。 個人暑假社會實踐報告范本 3 暑假期間，在同學(xué)的推薦下，我找到了一份家教的工作。開始的幾天，我都是在睡夢中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。她聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。 她做題時，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動手。于是，我三番五次地告誡她，一定要改掉懶惰的惡習(xí)。她聽課時，顯得有些吃力。結(jié)果，她幾乎是 “ 全軍覆沒 ” 。但她為什么撒謊呢 ?通過與馬叔的交流，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。我沒有什么 “ 靈丹妙藥 ” 可以讓她一下子轉(zhuǎn)變過來，只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變 得勤快起來。倒數(shù)第二天，我們進行了本次家教的最后一次“ 期末 ” 考試，考試內(nèi)容是整個家教的內(nèi)容涉及范圍，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程。 這樣，為期一個月的家教實踐，就這樣圓滿結(jié)束。這就是我家教的效果。我學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識。過程中固然挺煩挺累的，但看到老人們可愛又可親的臉龐，我又有動力了，而且想想做這些也挺有意思的。在我娓娓道來之后我順利的拿到了錢并置辦了一些好彩頭的物品以及一些盆栽。在學(xué)校里也許有老師分配說今天要做什么明天做 什么，但這次的實踐