幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的10篇素材參考-wenkub
2024-05-27 11 本頁面
【正文】 子們?cè)谵r(nóng)莊里自由的奔跑、追逐。 幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的篇 4 （一）豐富多彩的活動(dòng) 孩子的活動(dòng)：本月我們開展了《小小蛋兒把門開》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》三個(gè)主題活動(dòng)。 學(xué)了所有課文之后，學(xué)生在心靈上收到了確實(shí)的觸動(dòng)，在感悟方面有了較大收獲。其中第二單元包括古文《楊氏之子》、描寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過，孩子那機(jī)智巧妙的對(duì)答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對(duì)楚王的侮辱，機(jī)智應(yīng)答，維護(hù) 了祖國(guó)的尊嚴(yán)，有禮地回?fù)袅顺?；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個(gè)孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國(guó)軍官的機(jī)智周旋，在不動(dòng)聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時(shí)，說話要簡(jiǎn)練，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的一種尊重。他們體驗(yàn)到了常規(guī)有利于維持班級(jí)活動(dòng)的秩序，滿足自己的活動(dòng)需要。那天，我立即讓孩子們?cè)嚵艘幌拢挥行?，互相碰撞、灑飯菜的現(xiàn)象沒有了。我想這不能怪孩子，因?yàn)楫?dāng)?shù)谝唤M還有幾個(gè)孩子端著飯菜走回座位時(shí)，第二組孩 子已準(zhǔn)備排隊(duì)了，這一前一后面對(duì)面走，發(fā)生點(diǎn)碰撞是難免的。 如果一個(gè)人的思想跟行為變得隨波逐流是十分可悲的，俗話說 “ 知人者智，自知?jiǎng)t明 ” 說明正確的，客觀的看待自我是一門藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自我的價(jià)值。就因?yàn)橛羞@個(gè)異常，讓很多和睦離我們遠(yuǎn)去，讓許多人開始逃避，失去信心。而 這個(gè) “ 異常 ” 意味著，教師對(duì)漂亮的幼兒、聰明的幼兒、讓人看的順眼的幼兒貼金星星，而對(duì)剩下的那些幼兒貼灰星星。寫幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碛變簣@心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的，希望對(duì)大家有所幫助。 幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的篇 1 今日看了《你很異?！愤@篇文章，我在想，什么才叫異常呢？異常的定義是怎樣樣的呢？我異常嗎？班上的孩子，他們誰是異常的呢？聰明漂亮的叫異常，還是聰明有才的叫異常？走在下班的路上我不斷的在尋找這個(gè)所謂的 “ 異常 ” 。沒有了公平，沒有了平等，對(duì)偶爾做錯(cuò)事，偶爾調(diào)皮的孩子給了一個(gè)否定，沒有了翻身的機(jī)會(huì)，這樣的教育還有意義嗎？同樣很多家長(zhǎng)，為了在教師地方給自我的孩子搞一個(gè) “ 異常 ” 千方百計(jì)的去討好教師、取悅教師，期望教師給自家的寶貝多點(diǎn)的 “ 異常 ” ，這樣的行為有意義嗎？ 教師是教育者，處的就是教育，平等公平嚴(yán)格的對(duì)孩子，是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)還要什么異常呢？我們也期望家長(zhǎng)們更不要用 “ 異常 ” 看每一位教師，因?yàn)槊恳晃唤處煻加凶晕业奶?長(zhǎng)，自我的個(gè)性，那是獨(dú)一無二的，相信我們能給寶寶最好的最美的。不管是對(duì)待孩子還是成人都要堅(jiān)持一視同仁態(tài)度，保護(hù)好孩子的幼小的心靈，保護(hù)好成人的自尊。 幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的篇 2 孩子們進(jìn)人大班后，自我服務(wù)的意識(shí)和能力都有所增強(qiáng)。該怎么解決這個(gè)問題呢 ?我決定把自主權(quán)交給孩子。 平時(shí)，孩子們不僅樂意接受這一常規(guī)，還主動(dòng)地成為了常規(guī)執(zhí)行的監(jiān)督者。 幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的篇 3 時(shí)間總是在不知不覺中而去，轉(zhuǎn)眼間，四月份的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本單元的學(xué)習(xí)，目的一是讓學(xué)生感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；二是通過對(duì)不同題材的文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。字詞與三月份相比較也掌握得較好一些?！缎⌒〉皟喊验T開》通過一系列 的活動(dòng)，孩子們感受、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識(shí)，并啟迪了自身的智慧；《奇妙的聲音》創(chuàng)設(shè)了以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境，在這個(gè)特定的情境中，幼兒感知著、理解著、創(chuàng)造著、發(fā)展著；《多才多藝的手》我們創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)具體的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。同時(shí)也體驗(yàn)到了古代農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。上午進(jìn)行的是《教師藝術(shù)表現(xiàn)力基本功》培訓(xùn)，是由 __教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系郭敏老師為我們講解。 下午培訓(xùn)的是《幼兒保健知識(shí)專題培訓(xùn)》，對(duì)于孩子上幼兒園后，容易咳嗽、發(fā)燒、流鼻涕等現(xiàn)象，各位家長(zhǎng)一定很著急。 第一，幼兒園常見事故類型。人體需要的營(yíng)養(yǎng)素有 7 大類：蛋白質(zhì)，脂肪，碳水化合物，礦物質(zhì)，水，維生素纖維素。 ” 它說明了幼兒藝術(shù)教育不同于專業(yè)人員的訓(xùn)練，它著眼于培養(yǎng)幼兒感覺美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣及能力。 幼兒園心得體會(huì)小班簡(jiǎn)短的篇 6 內(nèi)向的孩子最近幾天，我們班的佳佳總是在鬧情緒，早上奶奶送到幼兒園總要哭泣。 “ 家里還好好的，嚷著要到幼兒園來，怎么剛到就要回去了。見她還是在不停的哭鬧，非回家不可的樣子，我就對(duì)她奶奶說： “ 可能她今天身體不是很舒服，平時(shí)從來都不這樣的。佳佳見她奶奶準(zhǔn)備離開，又開始大聲哭喊起來，這次比上回哭得更兇了，還跟著跑了出
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