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幼兒園家訪教師感受總結優(yōu)秀7篇-wenkub

2024-05-27 11 本頁面
 

【正文】 ,對于老師的到來非常的高興。獨生子女的緣故,導致家長對孩子出現(xiàn)了包辦制 度,讓家長知道孩子都是能干的天使,只有經(jīng)常地練習,只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到鍛煉和進步。因此,我建議家長多帶幼兒出去走走,與周圍的孩子交往,多鼓勵幼兒說話、多與幼兒交流,盡可能提供一個敢說、想說、喜歡說的氛圍。于是我和楊老師走過去,為了緩解她的陌生感,我主動彎下腰,拿了一個玩具與她打招呼,但令我失望的是,她仍然不理睬我,趴在床上,都不愿把頭抬起來。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的,但逐漸增加,讓幼兒逐漸養(yǎng)成好習慣。 我們第一個來到了姜斯琪寶寶的家,一踏進門,我就發(fā)現(xiàn)寶寶是一位活潑開朗的小女孩,不怕生,甚至還會主動和我們交 流。 幼兒園家訪教師感受總結精選篇 1 新生家訪工作是我們一貫延續(xù)的工作,利用開學前對每位幼兒進行家訪。幼兒園家訪教師感受總結怎么寫 ?看看吧。一方面是為了讓幼兒能很快地適應,認識我和楊老師 。在與她媽媽交流中得知:她很開朗,會自己獨立地吃飯、上廁所,但是她說要畫畫,媽媽同意讓她涂色,可沒涂兩下就要去搭積木,沒玩兩下又看電視,做事情沒有耐心。讓家長明確幼兒的習慣養(yǎng)成很重要,而家庭是習慣養(yǎng)成的重要場所。于是我請楊老師和她交流一下,也不行,若是我們還呆在房間里,她就要哭了。讓家長明白,幼兒的性格是可以通過后 天的培養(yǎng),也知道家庭教育的重要性。 通過家訪,讓我和楊老師對幼兒進行了初步的了解,也對幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭教育環(huán)境、以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等 。面對家長不同的態(tài)度,老師們更困惑了,會不會因此而 造成負面的影響,給家長們帶來額外的負擔?但有一點很重要,那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領,而走進家庭的家訪活動,正好給了老師一次了 解、溝通的機會,對孩子,對家長,對老師 自己,都將會是一次挑戰(zhàn)。同時老師也詳細地向家長了解了 幼兒的興趣愛好,性格特長及家庭結構、成長經(jīng)歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣,并聽取了家長對教師的意見、希望,同時,有禮節(jié)、有分寸地向家 長反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點,甚至是家長還沒有注意到的閃光點,誠懇地指出幼兒缺點,耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長知道幼兒的健康成長不僅 是幼兒園的責任,也是家庭的責任,提醒家 長不僅要關心幼兒的學習、生活,更要關心幼兒的情感和品德。例如:家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文 偉家看望他,坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等老師了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。 通過家訪,老師不僅了解到了平時不了解的情況,與家長進行了情感溝通,達成了共識,更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得老師自己再次感受到 了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使老師得到了教育和鍛煉。 幼兒園家訪教師感受總結精選篇 3 當接到家訪這個任務時,讓我感到壓力很大,同時也讓我感到有些害怕,在我心中有種沖動不想去做;但我知道我不能這么做,因為我知道這是這個責任,我必須去完成。確實很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。 九月二十三日那晚家訪,讓我感觸好深。這位家長讓我到到了一種格外的親切與友好。對我而言其實是有壓力的,升入大班,也就意味著他們就要踏進小學了,又要進入新的環(huán)境學習,可能會不是很適應,所以我組織了這次的家訪,希望能夠了解到幼兒們的生活和學習。而且孩子這樣面對父母和老師兩種不同的態(tài)度是一種嚴重的問題的。在與一些家長聊天的過程中也看見他們對孩子的不同管理方式,過于的遷就,讓幼兒對自己的一些錯誤的行為是沒有任何意識的,這才讓孩子騎到家長的頭上去的原因。 幼兒園家訪教師感受總結精選篇 4 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作,剛開始時我特別不明白:我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達,特別多時候我們都通過電話 ?? 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作,剛開始時我特別不明白:我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達,特別多時候我們都通過電話交流,有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換意見,有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意批準嗎?通過 3 個學期的家訪工作,現(xiàn)如今我感覺家訪是特別有 必要的,它能夠減少家長與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。家長們問的最多的問題是,幼兒園啥時候開始教寫字算數(shù)?關于這樣的問題,我們詳細地向家長解釋幼兒的年紀特點和學習特點,使家長明白我們的教育不能超越幼兒的批準能力,不能拔苗助長。在學期馬上結束的那個星期,我們班發(fā)生了一件令我特別難過的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當時我真的不知所措,這但是我從 教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了,關于葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。這次家訪還有多印象深入的 事,如:鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看,給們講小時候的事;葉雯婕高興的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有特別多家長會著小孩在路口接我們等等,這些都特別讓我們激動,也讓我們在嚴寒的冬夜感受到了溫暖。家訪更帶給家長全新的
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