北師大版英語七上unit4food-wenkub
2022-11-29 23:46:58 本頁面
【正文】 詞的概念和應(yīng)用方法。 Unit 4 Food 20201202 15:20:14 豐臺 十二中分校 羅揚 課題： Unit 4 Food 學(xué)科：英語 學(xué)校： 北京十二中草橋分校 教師姓名：羅揚 年級：初一 聯(lián)系電話： 13811824813 Email： 性別：女 一、前端分析： 學(xué)習(xí)內(nèi)容的位置分析：本課內(nèi)容位于北京市英語試驗教材初一年級 (上 )的第四單元 ,結(jié)構(gòu)上屬于中間位置 ,通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用食物與飲料的英語名稱、談?wù)撌澄锏奈飪r和數(shù)量、學(xué)會一些就餐用語、了解可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的概念。 二、教學(xué)目標 (Teaching aims)： 知識技能： ① 知識目標：熟練運用所學(xué)詞匯和句型，能夠用口語 ,書面文字等方式表達完整的文段。 過程與方法 ： ① 通過競猜游戲 ,給與適當(dāng)小獎品的方式復(fù)習(xí)關(guān)于食物的單詞 ,提高學(xué)生的積極性； ② 通過對學(xué)生提問先前布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)重點句型，然后明確任務(wù)，要求學(xué)生以組為單位完成任務(wù)，在此過程中，通過與計算機，美術(shù)等學(xué)科的整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與想象力，發(fā)掘他們的多元智能，增強他們小組合作的能力，增進同學(xué)間的友情和集體的凝聚力； ③ 在學(xué)生小組合作完成課件的過程中，教師負責(zé)引導(dǎo)性及監(jiān)督性工作； ④ 教師展示學(xué)生作品，大家互相交流，給予學(xué)生肯定，同時提出更高 的希望； ⑤ 小結(jié)本 單元要點，表揚學(xué)生的合作成果及融洽合作的表現(xiàn)，同時在學(xué)習(xí)及情感方面提出更高的要求。英語知識方面，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別及應(yīng)用是個難點。有查找圖片，組織文字，排版等不同工作 。 Help the students to finish the work. 4 in group to finish the work.. Everyone of them must take part in the activity. 學(xué)生每人使用一臺電腦。希望今后我們班同學(xué)可以互相幫助，共同進步。 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題 : 1. 課堂時間有限 ,學(xué)生既要組織語言 ,又要利用信息技術(shù)完成課件 ,即使在分工合作的情況下 ,也比較緊張 ,不能充分發(fā)掘?qū)W生的能力 。 5.
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