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關(guān)于學校衛(wèi)生反思總結(jié)(優(yōu)秀10篇)-wenkub

2024-05-27 10 本頁面
 

【正文】 計劃、有進度、授課認真。 回顧這一學期的保健工作,全園教職工也付出了艱辛的勞動,工作得到了家長的肯定與贊 揚。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進行維修保養(yǎng),確保安全 。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一直很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。 我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,責任到人,責任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。在學習中保育員和老師們深刻地認識到:加強衛(wèi)生保健管理,提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。及時了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時匯報及時處理,堅持晨檢與全日觀察相結(jié)合,并做到有記錄、有分析、有措施。 二、嚴格做好晨檢工作 本學期堅持嚴把晨檢關(guān)。關(guān)于學校衛(wèi)生反思總結(jié) (優(yōu)秀 10 篇 ) 關(guān)于學校衛(wèi)生反思總結(jié)要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的關(guān)于學校衛(wèi)生反思總結(jié)樣本能讓你事半功倍,下面分享【關(guān)于學校衛(wèi)生反思總結(jié) (優(yōu)秀 10 篇 )】,供你選擇借鑒。我園嚴格按 一摸、二看、三問、四查 來進行 。 本學期,我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認真組織幼兒體檢 (體檢率達 100%),確保幼兒健康、快樂地成長。因此我們堅持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒,做到一人二巾一杯制,堅持幼兒餐具每日進行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進行空氣消毒,每周紫外線消毒 12 次 (時間 為半小時 )。另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和營養(yǎng)員對照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴格按順序規(guī)范操作,定期對保育員、營養(yǎng)員進行業(yè)務(wù)培訓 。多年的工作經(jīng)驗告訴我們:消毒是幼兒健康的保護傘。各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標志醒目等。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。 有計劃性、針對性地開展健康教育宣傳,本學期共開展健康教育講座一次,黑板報宣傳二次,畫廊宣傳牌二塊,橫幅宣傳一次。本學期,少先隊和總務(wù)處對學生進行一次健康體檢,督促學生勤剪指甲,勤洗手。本學期 6 月份,我校斷斷續(xù)續(xù)出現(xiàn)了幾例 “ 水痘患者 ” ,我們在第一時光內(nèi)向上級衛(wèi)生部門進行了通報,對傳染源作了及時且嚴格的隔離,并加強了每日晨檢和疫情報告制度,同時要求出現(xiàn)傳染 源的班級每一天進行消毒。本學期我們迎接了督導檢查透過多種形式開展衛(wèi)生知識宣傳。 (1)劃分衛(wèi)生包干區(qū),職責落實到班級。 總之,本學期學校衛(wèi)生工作在上級領(lǐng)導的指導下,在各位教師的共同努力下,未發(fā)生一例事故,確保了學校衛(wèi)生工作的順利進行。 二、工作重點 繼續(xù)開展陽光體育活動,舉辦冬季運動會,落實 《國家學生體質(zhì)健康標準》,抓好學生體質(zhì)測試工作,促進學生健康發(fā)展。 積極開展武術(shù)進校園的推廣活動,加強學生武術(shù)段位訓練。保證《學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)按時直報國家數(shù)據(jù)庫的工作,不斷提高上報數(shù)據(jù)質(zhì)量。進一步落實學生每天一小時體育活動時間。進一步完善公共衛(wèi)生應急處理機制,提高學生安全意識,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和健康行為。加大學生常見病的宣傳與防治工作力度。以防近為中心、防齲為重點,做好學生常見病的防治工作,指導學生采取有效措施,改善體質(zhì)狀況。學校藝術(shù)教育工作要以《學校藝術(shù)教育工作規(guī)程》為指導,全面提高學生審美能力 。加強學生課外興趣小組和藝術(shù)社團建設(shè),充分調(diào)動學生參與活動的積極性,充分展示學生的藝術(shù)才能,豐富學生的校園文化生活,鞏固藝術(shù)教育教學成果。 進一步落實《小學滲透國防教育綱要》、《學校國防教育常規(guī)》精神,在實踐中不斷完善國防教育的相關(guān)制度和措施,做到人員、內(nèi)容、課時、制度的落實,確保國防教育工作扎實開展。 健全學校管理規(guī)章制度。為了確保學生身體健康,每年學校都要對學生進行相關(guān)的疫苗接種,并建 立了學生的健康檔案。舉辦衛(wèi)生知識宣傳窗和衛(wèi)生知識講座。并要求值日生協(xié)助班主任做好班級的衛(wèi)生工作。我們的衛(wèi)生保健工作雖然取得了一定的成績,但按學校衛(wèi)生保健工作制度的要求還有一定的差距,校園環(huán)境管理還需進一步綠化、美化,某些地方還有死角,校園四周廢棄物處理還不夠徹底,學生個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成 還要加強。我們學校高度重視學校衛(wèi)生工作,為貫徹落實衛(wèi)生和教育方針,促進學生健康,提高學生整體素質(zhì),改善學生就讀環(huán)境,我校成立了由德育主任為組長,學校衛(wèi)生主管為副組長,以各班班主任為組員的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導小組,對學校衛(wèi)生工作進行全面的督查指導。我校制訂了《學校衛(wèi)生制度》、《疾病預防和管理制度》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》、《外出活動事故應急預案》、《校園秩序管理制度》等一系列規(guī)章制度,并在工作中逐步加以完善,使學校環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。一學期以來,我校都高標準管理校園環(huán)境、健康教育等工作的落實。學生的衛(wèi)生習慣的確有了很大的進步。要求學生認真做到 “ 不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不破壞綠化及設(shè)施,不損壞公物 ” 等。我們將在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下,與時俱進、開拓創(chuàng)新,為全體師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的校園。我校每半月更換一次宣傳板,每周四利用晨檢、廣播宣傳衛(wèi)生知識?;加猩逞?2 人,占全校的 %。 本次體檢后及時做出了書面分析及總結(jié),對全校學生及時下發(fā)了體檢反饋單,使學生家長及時了解孩子的健康情況,配合學校做好常見病的防治工作。順利完成本年度工作任務(wù)。 今后,我們將繼續(xù)結(jié)合學校實情,認真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神,扎扎實實落實好《學校衛(wèi)生工作條例》,使學校衛(wèi)生工作再上一個新臺階。在黨支部、校長室領(lǐng)導下, 32 個班主任具體抓好各班的衛(wèi)生保潔工作 。 二、做好檢查反饋工作 為改善學校環(huán)境衛(wèi)生面貌,衛(wèi)生室定期做好檢查反饋工作。在今后一個階段,結(jié)合區(qū)建設(shè)健康城區(qū),創(chuàng)建健康校園等工作的開展,在全校廣泛開展 “ 人人動手、清潔家園 ” 的活動,將進一步改善學校及校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生面貌。 (2)做好消毒工作,切斷傳播途徑。必要時,以 50: 1 的過氧乙酸噴霧進行全面預防性消毒,對重點教室進行 400 毫升的過氧乙酸熏蒸消毒。 圍繞我校健康第一的指導思想,按照建設(shè)健康校園的工作要求,衛(wèi)生室做到思想上重視,制定并完善相應的規(guī)章制度 。環(huán)境保護,教育為本。逐步樹立熱愛環(huán)境,保護環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識,既是現(xiàn)代中學生應具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責任。 三、中心工作 (一 )努力爭創(chuàng)市級綠色學校 繼續(xù)綠化校園,使校園綠化覆蓋率高標準。要想使學生具有強烈的環(huán)保意識,具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。 ,組織校領(lǐng)導和教師參加環(huán)保專題培訓班。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點,諸多學科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育,具體要落實到教學計劃、教案中,并進行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比,將環(huán)境教育與學科教育有機地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學的重要內(nèi)容,從而增強學生對環(huán)保的感性和理性的認識。學校將根據(jù)校本教材《保護環(huán)境從身邊做起》和《中學生環(huán)保行為規(guī)范》。教育 是一種做的哲學,學校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學校將以綠色環(huán)保作為學校綜合實踐活動的主題,以凸現(xiàn)學校文化特色。在自然與人的和諧相處中,規(guī)范道德與自然交往行為。各位課代表工作都較為不錯,課任老師都較滿意。學生的群眾榮譽感差,班級缺乏凝聚力,學生沒
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