【總結】第一篇:冀教版五年級下冊品德與社會教學計劃 品德與社會 五年級下冊 教 學 計 劃 一、學生基本情況分析 本學期本人擔任五年級的品德與社會。經過幾年的學習,孩子們在教師的引導下,已經比...
2025-09-24 20:19
【總結】品德與社會《我愛我?!方虒W設計學習目標態(tài)度:了解學校校史,培養(yǎng)學生愛自己學校的情感。能力:學會收集資料、信息。知識:通過訪問等形式,了解學校的發(fā)展變化。主題教學思路每所學校的歷史是不同的,讓學生在了解自己學校的歷史中,知道學校的發(fā)展變化。如果自己學校的歷史比較長,能夠找到一些圖片和文字的記錄,教
2024-12-03 07:21
【總結】祖國,我為你驕傲教學目標:態(tài)度感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得的巨大成就和人民生活發(fā)生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發(fā)愛黨、愛祖國的思想感情。能力培養(yǎng)社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息的能力。培養(yǎng)團結協(xié)作意識和組織協(xié)調能力。知識圍繞某個主題收集資料,通過對改革開放前后的對比,認識祖國發(fā)生的巨大變化。
2025-11-10 08:54
【總結】品德與社會《我和同學》教學設計學習目標(一)知識目標知道同學之間應該理解、尊重,珍視同學之間的友誼,彼此做好朋友和好同學。(二)能力目標學會與同學友好相處、平等交往,感受同學之間的友誼。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標與同學交往中感受同學之間的友誼,能夠團結友愛、相互關心、相互幫助,正確對待同學之間的矛盾與沖突,能夠相互尊重和理解。
2025-11-09 22:33
【總結】第一篇:鄂教版五年級上冊品德與社會教學設計:祖國真大 鄂教版五年級上冊品德與社會教學設計 祖 國 真 大 教學目標: ,了解我國的地理位置,領土面積,海陸疆域。 ,我國的主要地形,并在...
2025-10-12 13:45
【總結】社會呼喚誠信教學目標:1、了解社會生活中的各種承諾形式,感知社會各種主體(廠家——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方??)對誠信的期待。2、知道在社會的監(jiān)督與制約下,誠信品牌毀之容易建之難,我們應該每時每事以誠為本。3、關注社會誠信問題,愿意為打造誠信社會出一
2025-11-10 10:12
【總結】傳媒與生活態(tài)度:使學生感受到傳媒與我們生活的聯(lián)系,體會到傳媒對我們生活的影響,激發(fā)學生了解傳媒,利用傳媒的積極性。能力:能夠以恰當?shù)姆绞綉脗髅綖樽约旱膶W習,生活服務。知識:使學生知道什么是傳媒,傳媒的發(fā)展過程。學會利用傳媒去搜集自己有用信息的辦法。先請同學們欣賞幾張圖片,欣賞完之后我們在一起交流,可以嗎?
2024-12-13 19:51
【總結】《多種多樣的住房》教學設計教學背景:現(xiàn)代教育將網(wǎng)絡技術作為工具與品德與社會課程融合,幫助學生增強對學習課程的理解和對知識的鏈接與拓展。為了在教學中更好的掌握更多的知識,通過使用網(wǎng)絡技術,使教學方式有了改變,使教學內容的呈現(xiàn)有了新的方式,培養(yǎng)了學生利用網(wǎng)絡技術能夠進行搜集整理,分析,自主探究和解決問題的能力。教學內容:冀教版小學五年級品德與社會下冊錦繡
2024-11-29 04:50
【總結】1、祖國各地不同的生活教學設計:一、教學目標:態(tài)度:通過了解祖國的不同地形、不同的自然景觀和人們的生活與生產,使學生初步知道人與自然環(huán)境的依存關系,培養(yǎng)關愛自然和熱愛祖國的情感。能力:培養(yǎng)學生的觀察能力、比較社會事物的能力和合作交流的能力以及閱讀地圖的能力。知識:從中國地形圖上了解和熟悉我國地形的特點,一些典型的自然環(huán)境和人們的生產、生活內容,
2025-11-09 23:32
【總結】第一篇:冀教版小學五年級品德與社會下冊教學計劃 冀教版小學五年級品德與社會下冊 教學計劃 一、教材分析: 本冊教材包括“錦繡中華在我心中”、“農業(yè)文明的歷史發(fā)展”、“迅猛發(fā)展的現(xiàn)代工業(yè)”等三個...
2025-09-24 20:12
【總結】課題29、走路的人課型講讀課課時安排一課時教學目標1、自讀課文,了解以米開朗琪羅為代表的文藝復興時期的雕塑風格和以羅丹為代表的現(xiàn)代雕塑的風格。2、理解羅丹的創(chuàng)造對藝術發(fā)展的貢獻。3、理解文中意蘊豐富的句子。4、從羅丹的創(chuàng)作特點和對后世的影響,獲得啟
2024-11-29 21:19
【總結】認識方程教學內容:冀教版小學數(shù)學五年級上冊第79、80頁方程。教學提示:方程的意義對學生來說是一節(jié)全新的概念課,讓學生用一種全新的思維方式去思考問題,拓展了學生思維的空間,,及初步接觸了一點代數(shù)知識(如用字母表示數(shù))的基礎上進行學習的,同時也是學習"解方程"的基礎,是滲透用方程表示數(shù)量關系式的一個突破口,是今后用方程解決實際問題的一塊奠基石。教學目標:
2025-03-24 02:36
【總結】《最佳路徑》教學設計河南省焦作市溫縣祥云鎮(zhèn)小學晁彩霞教學目標:1.指導學生朗讀課文,把握課文內容,了解迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的,并從它的設計過程中受到啟發(fā)。2.引導學生學會生字詞,理解文中詞語。重難點:引導學生發(fā)現(xiàn)葡萄園主賣葡萄的方法與格羅培斯設計方案之間的聯(lián)系。從文中感悟作者要表達的意思。
2024-12-03 07:31
【總結】品德與社會《我們的班集體》教學設計學習目標(一)知識目標懂得合作和規(guī)則的重要意義;知道自己是集體中的一員,能夠為集體做力所能及的事情。(二)能力目標遵守活動規(guī)則和學校紀律;學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。(三)情感、態(tài)度與價值觀目標感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識;在集體生活中學會關心班集體,積極參加班集體的活動,維護集
【總結】《豐富多彩的民族節(jié)日》教學設計教材分析:《豐富多彩的民族節(jié)日》這節(jié)課的內容來自義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》教材五年級上冊第二單元《民族團結一家親》這一板塊兒。本單元主要讓學生了解祖國境內生活著56個民族,我國是一個多民族大家庭,少數(shù)民族在祖國的建設和發(fā)展中與漢族人民一起共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化。通過對主要幾個少數(shù)民族的生活區(qū)域、飲食特點和文化
2025-11-10 01:12