【總結(jié)】12告別昔日的同學(xué),我跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門。我是中學(xué)生了!我的生活又翻開了新的一頁……新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué),一切都那么新奇、陌生,讓我們一起走進(jìn)他們,了解他們……34——請用你喜歡的方式描述自己的學(xué)校你了解的學(xué)校社團(tuán)有哪些?請介紹一個。你最想加入學(xué)校哪個興趣小組?
2024-12-08 14:01
【總結(jié)】在“責(zé)任”中成長配樂朗誦結(jié)論一在任成長中責(zé)具有責(zé)任意識和責(zé)任能力,是成人的基本標(biāo)志?!吨腥A人民共和國民法通則》具有完全民事行為能力10周歲以下10-18周歲16-18周歲18周歲以上無民事行為能力限制民事行為能力以自己的勞動收入為主要生活來
2024-12-08 10:03
【總結(jié)】“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!泵鎸︾R子,我們會猛然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不經(jīng)意間長大。首先,自己的身體已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化。例如:男同學(xué)長出喉結(jié)、胡須,女同學(xué)開始顯露自己的曲線。男同的聲音開始變得粗獷,女同學(xué)的聲音開始變得尖細(xì)等等。其次,我們的思想意識也在變化。對父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認(rèn)可。有人這樣形容
2024-11-18 17:41
【總結(jié)】第二課家庭劇場一框“偵探爸爸”二框?qū)W習(xí),學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)導(dǎo)圖:家庭劇場“偵探”爸爸學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)!劇場內(nèi)外沖突現(xiàn)場沖突的種類、原因和解決辦法體驗沖突,解決沖突對沖突進(jìn)行理性思考學(xué)習(xí)目標(biāo):知道沖突的起因、過程與解決沖突的方法。
【總結(jié)】不煩惱第十七課成長(1)分析日記中的“我”產(chǎn)生煩惱的原因。(2)找一位信得過的同學(xué)訴說自己近期的煩惱。3月18日星期四晴媽媽常對我說,現(xiàn)在社會復(fù)雜,人很容易受到不良影響。所以,她對我和什么樣的人來往特別擔(dān)心,怕我學(xué)壞或影響學(xué)習(xí)。我在家
2024-12-08 12:36
【總結(jié)】?1、愛美之心人皆有之,流行風(fēng)源于()?A不良的社會風(fēng)氣B人們對美好事物的追求C不健康的心心理?2、有一部分青少年對從眾心理的認(rèn)識有偏差。下列不屬于從眾心理的是()?A盲目“隨大流”B不加分析與區(qū)別地盲目模仿別人C積極參加集體組織的有益活動?3、喜歡新鮮事物對青少年來說是()?A正常的心理
【總結(jié)】期末考試數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了,小明考了100分,受到老師的表揚(yáng)。他得意地看著同桌小剛的試卷,眼里露出一絲微笑。數(shù)學(xué)成績一向很好的小剛,這次雖然也考了95分,但很不服氣,因為他知道小明的成績是靠作弊得來的。而事先他們曾經(jīng)約定要在這次考試中比個高低。在這場比賽中,誰贏了“比賽”?為什么?如何讓小明認(rèn)識錯誤,改正錯誤?心靈感悟:你如何看待考試作
2024-11-19 10:08
【總結(jié)】平等交往和諧相處情景故事一:劉少奇與時傳祥平等待人情景故事二:參考書事件謙遜寬容情景故事三:黃金周后留下的后遺癥遵守規(guī)則,和諧共處你從情景故事中想到了什么?對班上學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué),你是否認(rèn)為他(她)天生愚笨?假如你的一位同學(xué)家庭條件不好,從來都不買零食吃,也
2024-11-18 18:44
【總結(jié)】制作灌南縣灌河中學(xué)張伏寶1、感受身邊的變化,了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民實(shí)行改革開放給國家、社會帶來的巨大變化。2、知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”是中國特色社會主義的知道思想。3、知道黨在社會主義初級階段的基本路線。1、同唱一首歌2、尋訪先輩的足跡
2024-12-08 06:56
【總結(jié)】螳螂捕食蟬歌唱陽光蟋蟀建巢動物為什么能有如此奇特的本領(lǐng)?人類的發(fā)明創(chuàng)造有什么意義?動物為了生存,經(jīng)過長期的演化,便形成了某種奇特的本領(lǐng),因此,一些動物的奇特本領(lǐng)是一種天生的本領(lǐng)。動物的本領(lǐng)——本能人類的發(fā)明創(chuàng)造——促進(jìn)了社會的繁榮,推動了社會的發(fā)展。閱讀思
2024-11-19 01:17
【總結(jié)】我與社會第五課第1站自主學(xué)習(xí)、合作釋疑。1、個人與社會的關(guān)系是什么?2、什么是社會化?一、自主學(xué)習(xí)、合作釋疑。1、個人與社會的關(guān)系是什么?2、什么是社會化?活動一:看教材第55頁的社會關(guān)系網(wǎng)狀圖,問:這個關(guān)系網(wǎng)說明了什么?討論:①我們的生活有哪些方面和社會相關(guān)。
2024-11-19 10:59
【總結(jié)】敬人者人恒敬之每個人都有自尊心,都希望得到他人的尊重,如果別人不尊重你你的感受如何?生活感悟我最尊重的人?領(lǐng)袖的風(fēng)采周總理為國家毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力,但他對別人為自己的哪怕是微小的勞動都非常尊重。服務(wù)員給他端菜或送東西,他不是放下手里的工作,站起身雙手接過來,就是微笑地朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。周總理外出視察工作
2024-11-28 00:04
【總結(jié)】第二單元善于交往第五課敬人者人恒敬之?重。在日常生活中能夠尊重別人。?。?“不平等”現(xiàn)象
【總結(jié)】古代寓言二則濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔買櫝還珠其它寓言故事《呂氏春秋》又稱《呂覽》全書二十六卷,是秦國的宰相呂不韋的賓客們
2024-11-19 10:05
【總結(jié)】12學(xué)習(xí)目標(biāo)1、懂得維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的正確方法,培養(yǎng)提高依法維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的能力。(C)2、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的觀念,尊重他人人格。(B)3、在社會生活中珍惜自己的名譽(yù),不做有損人格的事;提高公民素養(yǎng),培養(yǎng)自己高尚的人格,展現(xiàn)人格的力量。(A)3基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1、人格尊嚴(yán)權(quán)是
2024-12-01 00:24