【總結(jié)】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)學習目標，會運用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補；（重點）.根據(jù)右圖，填空：①如果∠1＝∠C，那么＿＿∥＿＿（
2025-06-12 04:38
【總結(jié)】切線的判定湘教·九年級下冊新課導入，水珠順著傘面邊緣飛出后順著什么方向飛出？，小球脫落后順著什么方向飛出？點擊打開觀察，工人用砂輪磨一把刀，在接觸的一瞬間，擦出的火花是沿著砂輪的什么方向飛出去的？如圖，OA是⊙O的半徑，經(jīng)過OA的外端點A，作一條直線l⊥OA
2025-03-13 16:35
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)（第1課時）本課學習由平行線的判定引入對平行線性質(zhì)的研究，先通過操作確認得到性質(zhì)1，再經(jīng)過簡單推理得到性質(zhì)2和性質(zhì)3.課件說明學習目標：（1）理解平行線的性質(zhì)；（2）經(jīng)歷平行線性質(zhì)的探究過程，從中體會研究幾何圖形的一般方法．學習重點：得到平行線的性質(zhì)的過程．
2024-11-21 23:16
【總結(jié)】北師大版七年級數(shù)學下冊狀元成才路狀元成才路第2課時平行線性質(zhì)與判定的綜合應(yīng)用新課導入平行線的性質(zhì)平行線的判定兩直線平行，同位角相等.兩直線平行，內(nèi)錯角相等.兩直線平行，同旁內(nèi)角互補.同位角相等，兩直線平行.內(nèi)錯角相等，兩直線平行.同旁內(nèi)角互補，兩直線平行.根據(jù)圖，
2025-03-12 13:23
【總結(jié)】ab觀察圖中的a，b兩條直線是否平行？如圖，三根木條相交成∠1，∠2，固定木條b、c，轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1，∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1＞∠2時當∠1＝∠2時當∠1＜∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-27 23:39
【總結(jié)】（2）〖教學目標〗◆1、使學生掌握平行線的第二、三個判定方法．◆2、能運用所學過的平行線的判定方法，進行簡單的推理和計算．◆3、使學生初步理解；“從特殊到一般，又從一般到特殊”是認識客觀事物的基本方法．〖教學重點與難點〗◆教學重點：本節(jié)教學的重點是第二、三個判定方法的發(fā)現(xiàn)、說理和應(yīng)用．◆教學難點：問
2024-12-05 16:15
【總結(jié)】第1章平行線平行線的判定筑方法勤反思學知識第1章平行線第2課時平行線的判定(二)學知識1．3平行線的判定知識點1“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”內(nèi)錯角相等，兩直線平行兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯角相等，那么這兩條直線平行．簡單地說，________________
2025-06-12 00:01
【總結(jié)】任課教師姜百紅任教年班七年一、二班課時第一課時課題名稱教學目標知識與技能熟練掌握平行線的三個判定方法，并會運用。過程與方法通過對判定方法2和3的探究，培養(yǎng)學生遇到一個新問題時，能把它轉(zhuǎn)化為已知的（或已解決的）問題。情感態(tài)度價值觀感受數(shù)學來源于生活，激發(fā)學
2024-11-28 18:07
【總結(jié)】第10章相交線、平行線與平移平行線的性質(zhì)知識點兩直線平行,同位角相等1.如圖,直線a∥b,AC⊥AB,AC交直線b于點C,∠1=60°,則∠2的度數(shù)(D)A.50°B.45°C.35°D.30
2025-06-12 05:43
【總結(jié)】第四章相交線與平行線4．4平行線的判定第2課時性質(zhì)與判定的應(yīng)用掌握并靈活運用平行線的性質(zhì)與判定．知識點平行線的性質(zhì)與判定的應(yīng)用1.如圖，在直角三角形ABC中，∠ACB＝90°，DE過點C，且DE∥AB，若∠ACD＝50°，則∠B的度數(shù)是()
2025-06-13 12:21
2025-06-12 07:34
【總結(jié)】平行線的判定(1)復(fù)習提問三：同學們回憶前面所學知識回答問題，在同一平面內(nèi)，兩條直線之間有幾種位置關(guān)系呢？一般相交特殊相交兩條直線位置關(guān)系相交平行判斷下列語句是否正確:(1)兩條直線不相交,就叫做平行線.()(2)與一條直線平行的直線只有一條.()(3)
2025-08-15 23:00
【總結(jié)】12EMFNHGP12EMFGNH12EFGH下列各圖中的∠1和∠2是什么關(guān)系？A、同位角B、內(nèi)錯角C、同旁內(nèi)角D、以上都不是CABBD12EFG1
2024-11-09 00:21
【總結(jié)】2探索直線平行的條件第1課時從同位角判定兩直線平行北師版七年級數(shù)學下冊情境導入在日常生活中，人們經(jīng)常用到平行線．如圖，裝修工人正在向墻上釘木條．如果木條b與墻壁邊緣垂直，那么木條a與墻壁邊緣所夾角為多少度時，才能使木條a與木條b平行？生活中的問題能用數(shù)學知識解決嗎？ac
2025-03-13 16:37
【總結(jié)】1課前預(yù)習：在同一平面內(nèi),直線a與與直線b________的位置，叫做a與b平行,記作_________.：(1)經(jīng)過直線外一點有且只有_____直線與這條直線平行(2)如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相a∥b，b∥c那么_______.課內(nèi)練習，兩條直線的位置關(guān)系是（
2024-11-19 15:36
鄂ICP備17016276號-1