【總結(jié)】思想文化史學(xué)佛教道教一、司馬光與《資治通鑒》史學(xué)追求“鑒古知今”史學(xué)講求“實(shí)事求是”二、佛教——中國化音樂僧侶禪宗視頻佛經(jīng)中孝在一些漢譯佛經(jīng)中,也增加了佛經(jīng)原文沒有的倫理說教,如《長阿含經(jīng)·善生經(jīng)》中的“父母所為,恭順不逆”,“父
2024-12-08 09:17
【總結(jié)】第五章第一節(jié)生物體(教案)王蝶教學(xué)目標(biāo):1)與其他動(dòng)物比較,說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能。2)說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個(gè)體的器官]教學(xué)重點(diǎn):人體(動(dòng)物體)各部分的名稱及主要功能;各類植物體的器官組成教學(xué)難點(diǎn):與其他動(dòng)物比較,說出人體外部形態(tài)個(gè)部分的名稱及其
2024-11-30 21:55
【總結(jié)】第17章分式復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、鞏固分式的基本性質(zhì),能熟練地進(jìn)行分式的約分、通分2、能熟練地進(jìn)行分式的運(yùn)算。3、能熟練地解可化為一元一次方程的分式方程。4、通過分式方程的應(yīng)用教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)、注意事項(xiàng)1.分式的基本性質(zhì)及分式的運(yùn)算與分?jǐn)?shù)的情形類似,因而在學(xué)習(xí)過程中,要注意
2024-11-18 21:43
【總結(jié)】圓的復(fù)習(xí)通過圖形的運(yùn)動(dòng),研究了點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,并得出這些位置關(guān)系與圓的半徑以及點(diǎn)與圓心、直線與圓心、圓心與圓心之間的距離有關(guān)。本章利用圓的對稱性,探索得出了圓的一些基本性質(zhì):在同圓或等圓的弧、弦與圓心角之間的關(guān)系;同弧所對的圓周角與圓心角之間的關(guān)系。在了解了直線與圓的位置關(guān)系的基礎(chǔ)
2024-12-08 05:27
【總結(jié)】第20課文學(xué)藝術(shù)(下)教案課程標(biāo)準(zhǔn):列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)識(shí)記歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、張旭、蘇軾等書法家及其名作閻立本、吳道子、黃公望等畫家及其名作。能力培養(yǎng)通過指導(dǎo)學(xué)生欣賞書法、繪畫、雕塑等藝術(shù)作品,提高學(xué)生對藝術(shù)作品的鑒賞能力和歷史想象力。情感教育和價(jià)值
2024-11-30 05:12
【總結(jié)】第五課時(shí)4.設(shè)計(jì)軸對稱圖案一、復(fù)習(xí)鞏固1、如圖(1),請畫出△ABC的關(guān)于直線l對稱的圖形。2、如圖(2),等邊△ABC是軸對稱圖形嗎?如果是,它有幾條對稱軸?畫畫試試看。ABC(1)(2)ABC3、畫完之后,請同學(xué)們思考下面兩個(gè)問題:(1)你可以通過什么方法來驗(yàn)證你畫得
2024-12-08 14:11
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)倪鳳麗第七章如果一個(gè)圖形沿著一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對稱圖形,這條直線叫做對稱軸。下列哪些圖是軸對稱圖形:下列的平面圖形是軸對稱圖形嗎,有幾條對稱軸?下列名牌汽車標(biāo)志中哪些是軸對稱圖
2024-12-08 14:58
【總結(jié)】軸對稱現(xiàn)象同步練習(xí)本課導(dǎo)學(xué)把一個(gè)圖形沿某一條_______折疊,如果它能夠與另一個(gè)圖形______,那么就說這兩個(gè)圖形關(guān)于_______對稱.學(xué)習(xí)策略本節(jié)習(xí)題重在通過多姿多彩的現(xiàn)實(shí)情境,理解軸對稱的現(xiàn)象和特征,體會(huì)軸對稱廣泛的應(yīng)用價(jià)值.中考展望本節(jié)知識(shí)多結(jié)合后面的知識(shí)在中考中進(jìn)行考查.
2024-12-03 06:20
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊簡單的軸對稱圖形教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索簡單圖形軸對稱性的過程,進(jìn)一步體會(huì)軸對稱的特征,發(fā)展空間觀念2、探索并了解角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):1、角、線段是軸對稱圖形2、角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):角的平分線、線段垂直平分線的有關(guān)性質(zhì)教學(xué)方
2024-11-18 22:14
【總結(jié)】一、判斷題.().(),這兩個(gè)圖形是全等圖形.().().()二、填空題.,窗子常用各種圖案裝飾,如圖1是一常見的圖案,這個(gè)圖案有_________條對稱軸.圖12,圖形是由棋子圍成的正方形圖案,圖案的每條邊有4
【總結(jié)】北師大版實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊探索軸對稱的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):探索軸對稱的基本性質(zhì),理解對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等的性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):理解“對應(yīng)點(diǎn)所連的線段被對稱軸垂直平分、對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等”的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用對稱軸的性質(zhì)。教學(xué)方法:探索、歸納總結(jié)。教學(xué)工具:一些對稱圖形的實(shí)物,投影儀。
2024-12-08 23:25
【總結(jié)】第21課科學(xué)技術(shù)(上)課程標(biāo)準(zhǔn):了解“四大發(fā)明”中的印刷術(shù)、指南針、和火藥,認(rèn)識(shí)中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與能力目標(biāo):了解印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與發(fā)展過程及其對世界的深遠(yuǎn)影響。認(rèn)識(shí)我國古代科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位,中國是世界四大文明古國之一。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。過程與方法目標(biāo)
2024-11-18 21:20
【總結(jié)】第十章 軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)10、1軸對稱1生活中的軸對稱教學(xué)目的1.通過展示軸對稱圖形的圖片,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形;2.通過試驗(yàn),歸納出軸對稱圖形概念,能用概念判斷一個(gè)圖形是否是軸對稱圖形;3.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形,通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),掌握關(guān)于某條直線成軸對稱的兩個(gè)圖形的對應(yīng)線段相等、對應(yīng)角相等;理解軸對稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對稱這
2025-06-24 00:24
【總結(jié)】第14章整式的乘法復(fù)習(xí)學(xué)案班級(jí):姓名:時(shí)間:5、30一、知識(shí)梳理1、單項(xiàng)式×單項(xiàng)式法則:
2024-11-19 23:43
【總結(jié)】第3節(jié)人體免疫〖教學(xué)目標(biāo)〗:(1)描述人體的免疫功能,區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫;(2)理解特異性免疫對人體的主要作用;(3)說明計(jì)劃免疫的意義。:結(jié)合學(xué)生打預(yù)防針的親身經(jīng)歷,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到黨和國家關(guān)心下一代健康成長,為提高人口素質(zhì)所進(jìn)行的計(jì)劃免疫的重要性,特別是改革開放20年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)
2024-11-30 23:29