【總結】社會習俗的變化剪發(fā)辮一、剪發(fā)辮易服飾易服飾髻男子束發(fā)清朝男子發(fā)辮2、剪辮子有什么意義?封建專制統(tǒng)治的一種象征1、辮子的背后隱藏著什么?促進人們轉(zhuǎn)變觀念有利于個人衛(wèi)生、方便工作促進制帽業(yè)發(fā)展和理發(fā)業(yè)的產(chǎn)生清朝旗袍變化后的旗袍展
2025-11-29 05:27
【總結】第19課物質(zhì)文明的進步一:交通工具的演進古代近現(xiàn)代陸地海洋空中轎子、馬車等小舟、帆船自行車、汽車、火車、電車等輪船、汽艇等飛機無1、最早被采用的近代交通工具2、中國第一艘輪船3、第一家輪船運輸公司4、中國自制的第一條鐵路5、
【總結】華師大版八年級歷史上冊教案第18課民族工業(yè)的曲折發(fā)展【內(nèi)容標準】講述張謇興辦實業(yè)的故事,了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。【教學目標】1、知識與能力:識記方舉贊、孫英德創(chuàng)辦發(fā)昌機器廠;陳啟沅創(chuàng)辦繼昌隆繅絲廠;張騫“實業(yè)救國”;民族工業(yè)的“黃金時代”。通過對民族工業(yè)發(fā)展和蕭條原因的討論與分析,培養(yǎng)學
2025-11-29 23:16
【總結】一、《申報》——“近代史的百科全書”報紙的出現(xiàn)有何作用?(1)反映了民間心聲,具有一定輿論導向作用(2)改變?nèi)藗兩罘绞接诹晳T(3)豐富人們信息來源和知識來源(4)推動近代工業(yè)發(fā)展,增加了產(chǎn)業(yè)工人和知識分子隊伍二、商務印書館——近代中國最大的出版機構
【總結】第18課全民族抗戰(zhàn)的興起〖課程標準〗簡述七七事變的史實,知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例,認識日本軍國主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。〖教學目標〗知識與能力通過教學活動,學生能夠閱讀并口頭簡述盧溝橋事變(又稱“七七事變”)的史實,知道中國全民族抗戰(zhàn)從此開始。學生能以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例
2025-11-09 23:39
【總結】第19課文字演變〖教學實錄〗第一課時〔復習導入〕訂正上周課堂作業(yè)(《基礎訓練》的第三單元)引導學生看第五單元“古代科技與文化”的導言,知道本單元將要學習哪些內(nèi)容。學生閱讀課文。第19課文字演變(板書,以下綠色黑體字為板書內(nèi)容)〔閱讀教材〕(約10分鐘)下面給同學們幾分鐘時間,請大家認真閱
2025-11-29 17:45
【總結】從局部抗戰(zhàn)到全國性的抗戰(zhàn)英語121袁建瑩?中國共產(chǎn)黨舉起抗日武裝旗幟?局部抗戰(zhàn)救亡運動?停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外?全國性的抗戰(zhàn)的開始戰(zhàn)爭的醞釀1894年甲午戰(zhàn)爭后,中國與日本簽署了《馬關條約》,日本利用條約中從中國奪得的賠款80%來發(fā)展軍事,開始走上對外侵略的道路。1900年,因為庚子事變
2025-08-05 02:23
【總結】第13課全民族抗戰(zhàn)開始中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館盧溝橋一、七七事變是日本帝國主義全面侵華的開始,也是中國全民族抗戰(zhàn)開始的標志。1937年7月7日盧溝橋事變七七事變是偶發(fā)事件,還是蓄意挑釁?七七事變是日軍精心策劃,蓄意挑釁。因為:1、日軍先舉行軍事演習,為調(diào)兵遣將作了準備,為
2025-11-21 14:07
【總結】第18課民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、民族工業(yè)的興起?1、興起的背景:洋務運動中,部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè),拉開了民族工業(yè)發(fā)展的大幕。民族工業(yè)從19世紀60年代開始出現(xiàn),到1894年已經(jīng)有工業(yè)、企業(yè)170多家,最早辦工廠的有商人、
2025-11-22 01:27
【總結】兩次鴉片戰(zhàn)爭一、虎門銷煙?思考問題1:為什么要銷煙?東印度公司的鴉片倉庫中國英國呢絨、布匹茶葉、生絲、瓷器(很難賣出去)(很暢銷)貿(mào)易結果:許多白銀流入中國。鴉片05000100001500020210250003000035000
【總結】閱讀與思考科舉制是什么時候廢除的?清政府頒布的第一個新學制是在什么時候?新舊學制相比有什么不同?那一年頒布的學制奠定了中國新式教育體系?一、科舉制度的廢除時間:1905年科舉制度的弊端:考試內(nèi)容不實用,禁錮了讀書人的思想才智;錄取
2025-11-10 10:57
【總結】華師大版九年級歷史上冊第9課古代科學技術【內(nèi)容標準】簡述阿基米德等古代科學家的主要成就?!窘虒W目標】1、知識與能力:知道太陽歷、歐幾里得和阿基米德的成就,培養(yǎng)歸納知識的能力。2、過程與方法:分門別類歸納教學法,培養(yǎng)學生歸納知識的能力。3、情感態(tài)度與價值觀:阿基米德等人的成就證明,勤學善思、虛心求教、發(fā)奮努力、
2025-11-09 23:42
【總結】長春市四十七中學馬桂娟文字演變的過程起源萌芽形成發(fā)展起源結繩記事倉頡造字相傳倉頡在黃帝手下當官。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。當時又沒有文字,更沒有紙和筆。倉
【總結】基于新課標的必修教材《中外歷史綱要·上冊》知識體系第八單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭》第23課《從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)》【課標解讀】一、初中歷史課標(2011年版)1931年日本帝國主義發(fā)動九一八事變,中華民族面臨嚴重的民族危機,全國抗日救亡運動不斷高漲。1937年日本帝國主義發(fā)動七七事變,以國共兩黨第二次合作為基礎的中華民族全面抗戰(zhàn)從此開始
2025-06-22 03:22
【總結】邊疆危機與甲午中日戰(zhàn)爭思考以下問題:(1)為什么到了19世紀70年代中國邊疆又出現(xiàn)危機?(2)19世紀70年代的邊疆危機主要表現(xiàn)在哪些方面?(3)誰收復新疆?他有什么精神值得我們學習的?(4)中俄又簽定了什么條約?看誰最快回答下列問題:(1)左圖人物是;他
2025-11-29 05:26