【總結(jié)】課題：對數(shù)與對數(shù)的運算精講部分學(xué)習(xí)目標展示（1）理解對數(shù)的概念、常用對數(shù)及自然對數(shù)的概念；會進行對數(shù)式與指數(shù)式的互化；（2）掌握對數(shù)的運算法則，會進行對數(shù)運算；（3）對數(shù)的換底公式；銜接性知識1.已知23221xx???，求實數(shù)x的值解：由已知，得2320xx???，所以1x?或2x?
2024-11-28 15:49
【總結(jié)】第二課時 1．已知a＝lgx，則a＋3等于( ) A．lg(3x)B．lg(x＋3) C．lgx3D．lg(1000x) 2．式子的值為( ) A....
2025-03-15 01:34
【總結(jié)】「回顧練習(xí)」；；） ?。ǎ?；） ?。?。，則；若；；） ?。?。，則若；；） ?。ㄓ嬎悖篲_____a______a4______a______a3______x8x______0______8______642______x2x______0______41.1333
2025-03-12 14:29
【總結(jié)】對數(shù)的概念改革開放二十多年來,我國綜合國力,經(jīng)濟實力明顯增強.假設(shè)2021年我國國民生產(chǎn)總值為a億元,如果每年都比上年增長8%,那么:(1)經(jīng)過8年后國民生產(chǎn)總值是2021年的幾倍?(2)經(jīng)過多少年國民生產(chǎn)總值是2021年的2倍(即實現(xiàn)總值翻一番的目標)解:(1)假設(shè)經(jīng)過8年后國民生產(chǎn)總值是2021年的
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】下午4時31分53秒.1對數(shù)下午4時31分53秒思考問題一：某個同學(xué)拿出一張紙，進行對折折紙次數(shù)和層數(shù)有什么關(guān)系？下午4時31分53秒折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關(guān)系：思考問題一：如果我已經(jīng)知道一共有128層，你能計算折了多少次嗎？
2025-01-06 16:32
【總結(jié)】「自我感悟」1.高中數(shù)學(xué)引入“f:AB”，“y=f(x)，xA”的原因、解讀；的理解；2.構(gòu)成函數(shù)的三要素；3.映射與函數(shù)概念的區(qū)別與聯(lián)系4.區(qū)間的概念及其作用。?「鞏固過關(guān)」過關(guān)1：下列對應(yīng)關(guān)系能否表示函數(shù)：12346ffff
2025-03-12 14:39
【總結(jié)】「自我感悟」。與理解言、圖形語言請從文字語言、符號語 BABA.??12.你能理解下列并集與交集的運算性質(zhì)嗎？并集交集AA=A，Aφ=AA∩A=A,A∩φ=φAB=BAA∩B=B∩A子集與交集、并集間的關(guān)系(AB)A，(AB)B，(A∩B)
【總結(jié)】2020年高中數(shù)學(xué)對數(shù)及其運算學(xué)案新人教B版必修1知識與技能：1．理解對數(shù)的概念，能說明對數(shù)與指數(shù)的關(guān)系；2．掌握對數(shù)式與指數(shù)式的互化；3．理解和掌握對數(shù)運算的性質(zhì)；。過程與方法:1．通過與指數(shù)式的比較，引出對數(shù)定義。2．學(xué)會把未知的問題轉(zhuǎn)化為已知的問題去思考解決。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)會對數(shù)式與指
2024-11-19 22:42
【總結(jié)】對數(shù)與對數(shù)運算第一課時對數(shù)問題提出1999年底，我國人口約13億.如果今后能將人口年平均增長率控制在1%，那么經(jīng)過20年后，我國人口數(shù)最多為多少（精確到億）？到哪一年我國的人口數(shù)將達到18億？t57301p2???????13×(1＋1％)x＝18，求x=?數(shù)
2025-08-01 17:17
【總結(jié)】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯(lián)系:A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}B={1，2，7}觀察A、C知，集合A中任一個元素都是集合C的元素，那么我們就說，A包含于C或C包含A.A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}我們就說，A包含于C或
【總結(jié)】 1．以下說法不正確的是( ) A．0和負數(shù)沒有對數(shù) B．對數(shù)值可以是任意實數(shù) C．以a(a0，a≠1)為底1的對數(shù)等于0 D．以3為底9的對數(shù)等于...
2025-03-15 01:41
【總結(jié)】第2課時對數(shù)運算【學(xué)習(xí)要求】1.加深對數(shù)的概念；2.理解對數(shù)運算性質(zhì)的推導(dǎo)過程，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)、換底公式；3.能熟練運用對數(shù)的運算性質(zhì)進行化簡求值．【學(xué)法指導(dǎo)】通過對數(shù)運算性質(zhì)的推導(dǎo)及對數(shù)式的運算、求值、化簡，培養(yǎng)分析、解決問題的能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識和科學(xué)分析問題的精神和態(tài)度.1.對數(shù)的運算性質(zhì)
2025-07-24 18:15
【總結(jié)】「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念？理解教材中子集、真子圖，你能否的 與請畫出 ????.21VennBABA.≠???它的真子集。些是的所有子集，并指出哪，寫出集合 定。了解空集的定義及其規(guī) 的定義。部分思想，給出集合請利用你所學(xué)的整體與 ?！∧敲?， ，且 ，如果、、）對于集
【總結(jié)】「自我感悟」1.自學(xué)教材P48問題1、問題2及P54，引入指數(shù)函數(shù)的現(xiàn)實意義。2.教材如何給出指數(shù)函數(shù)定義？又為何規(guī)定a的取值范圍？3.教材從幾個方面研究指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)？「學(xué)法歸納」1.指數(shù)函數(shù)的定義2.指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)「基礎(chǔ)檢測」。，，）則，的圖象經(jīng)過點（）且（已知指數(shù)
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】「自我感悟」1.函數(shù)的三種表示法及其各自特點；2.教材P19－P22對函數(shù)的圖象法重點加以了介紹，請問大致幾類？產(chǎn)生的原因是什么？3.教材P21例5，例6的函數(shù)，可不可理解成是多個不同函數(shù)？4.你對P21例5，例6畫分段函數(shù)，求分段函數(shù)有哪些感悟？「過關(guān)測試」過關(guān)1：教材P23練
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