【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?神農(nóng)與伏羲伏羲氏伏羲氏又叫“庖羲"、"炮犧"、"包犧"。關(guān)于伏羲氏的傳說較多,但多是些零星碎片。伏羲氏最大的成就是發(fā)明魚網(wǎng),教
2025-11-19 01:10
【總結(jié)】中小學(xué)課件站中小學(xué)課件站想一想:如果某天收獲食物過多吃不完或太少吃不飽怎么辦?中小學(xué)課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件站原始農(nóng)耕的發(fā)明1、經(jīng)過長期觀察與探索,初步掌握一些植物的栽種方法2、把吃剩的動(dòng)物看管好,待食物不夠時(shí)再宰殺,形成最早的家畜中小學(xué)課件站
2025-11-17 19:17
【總結(jié)】假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們?cè)撊绾紊婺??我來想一想……獲得固定的食物來源,開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框:講講小故事:神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2025-11-17 18:20
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約7000年地點(diǎn):浙江余姚社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)半坡社會(huì)——黃河流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約6000年地點(diǎn):陜西省西安市半坡村?母系氏族社會(huì)的特征是:①世系按母親的血緣計(jì)算。②婦女
2024-12-08 01:52
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕文化的遺存河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的?一.自學(xué)目標(biāo)、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況,以他們?yōu)槔f出我國原始農(nóng)耕生活的主要情況,認(rèn)識(shí)到他們對(duì)中國遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要性。、半坡遠(yuǎn)古居民的了解,認(rèn)識(shí)到中國不僅是四大文明古國之一,也是人類起源地之
2025-11-23 23:23
【總結(jié)】中國歷史義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生,會(huì)有哪些不便之處?結(jié)論:受季節(jié)變化和天災(zāi)影響大,食物來源不充足、不穩(wěn)定,需要經(jīng)常遷徙。我國古代關(guān)于農(nóng)耕的傳說:?伏羲氏:結(jié)網(wǎng)捕魚,創(chuàng)立八卦。
2025-11-22 00:54
【總結(jié)】溫故知新1、我國境內(nèi)已確認(rèn)的最早的古人類是()省發(fā)現(xiàn)的()人,距今大約()年。2、北京人距今大約70——20萬年。具有猿的特征,但會(huì)直立行走。北京人使用()石器。過()生活,使用()火。第2課原始農(nóng)耕生活學(xué)
2025-06-20 12:18
【總結(jié)】華師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案第2課原始農(nóng)耕文化〖教學(xué)實(shí)錄〗師:通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)歷史這門學(xué)課應(yīng)該有一個(gè)點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)了。今天我們將要學(xué)習(xí)第2課原始農(nóng)耕文化(板書,黑體字為板書內(nèi)容,下同)我們已經(jīng)學(xué)過中國遠(yuǎn)古人類,知道了目前所知中國最早的遠(yuǎn)古人類(稍稍停頓,讓學(xué)生來回答。)――元謀人,他們生活
2025-11-10 17:49
【總結(jié)】原始的農(nóng)耕生活河姆渡居民的生產(chǎn)和生活半坡社會(huì)大汶口居民的分化河姆渡居民——長江流域原始農(nóng)耕文化的代表時(shí)間:距今約7000年地點(diǎn):浙江余姚社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)普遍使用磨制石器骨耜骨鐮骨鏃制陶業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)世界上最早種植水稻的國家飼養(yǎng)豬、
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】學(xué)練提綱2《原始農(nóng)耕文化》命制人:時(shí)間:2021-9-5一、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等原始農(nóng)耕文化特征。二、本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)南北原始農(nóng)耕文化的成因及特征。分析半坡遺址與河姆渡遺址原始先民的生產(chǎn)、生活狀況,比較中國南、北原始農(nóng)耕文化的異同。三、學(xué)生學(xué)習(xí)方法自主
2024-12-09 08:00
【總結(jié)】七年級(jí)(歷史)指導(dǎo)自學(xué)書(總第3課時(shí))【課題】第2課原始的農(nóng)耕生活【課型】新授課編制授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡、半坡原始居民的主要情況,能夠通過觀察歷史文物圖尋找出圖中較為明顯的主要?dú)v史信息,并能做出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論?!緦W(xué)習(xí)診斷】1、人和動(dòng)物的根本區(qū)別是
2025-11-09 17:05
【總結(jié)】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第2課:原始的農(nóng)耕生活時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè):、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)、半坡原始居民,簡(jiǎn)要概述他們的農(nóng)耕生活,歸納原始農(nóng)耕生活的主要特征。、半坡原始居民在生產(chǎn)、生活上比
2025-11-24 10:58
【總結(jié)】第2課原始農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解半坡居民,河姆渡原始居民的居住條件,生產(chǎn)工具以及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)情況。自主學(xué)習(xí)一、半坡居民的生活l所處流域l分布地點(diǎn)l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)二、河姆渡人的生活l所處流域l分布地點(diǎn)l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)三、
2025-06-15 02:37
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕文化的遺存河姆渡、半坡、大汶口原始居民的生活地點(diǎn)、距今時(shí)間、生產(chǎn)工具、農(nóng)耕作物、建造房屋、原始的飼養(yǎng)業(yè)、手工業(yè)各是怎樣的?一.自學(xué)目標(biāo)、半坡原始居民的農(nóng)耕生活情況,以他們?yōu)槔f出我國原始農(nóng)耕生活的主要情況,認(rèn)識(shí)到他們對(duì)中國遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要性。、半坡遠(yuǎn)古居民的了解,認(rèn)識(shí)到中國不僅是四大文明古國之一,也是人類起
2025-11-10 19:33
【總結(jié)】第2課原始的農(nóng)耕社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課在知識(shí)體系的架構(gòu)上,與第1課相似,需要學(xué)生掌握的內(nèi)容比較繁多。對(duì)原始農(nóng)耕社會(huì)的三個(gè)典型——河姆渡、半坡、大汶口文化,教學(xué)設(shè)計(jì)改為突出教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生主導(dǎo)角色。要求教師在充分運(yùn)用媒體資料,如歷史圖片、錄像、電影等進(jìn)行講述的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。并適當(dāng)補(bǔ)充一些背景知識(shí),以生動(dòng)的語言講授
2024-12-08 23:48