【正文】
并 能在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用英語交流、談?wù)摗? 熱身復(fù)習(xí) 教師拿出事先準(zhǔn)備好的表盤,復(fù)習(xí)單詞: clock 預(yù)習(xí)學(xué)案 讀句型: What’s the time, please? : What’s the time, please? 教師前面的學(xué)生回答: It’s … 。 。老師播放錄音,學(xué)生欣賞韻詩。 6 的字母。 放第三遍錄音,請學(xué)生邊唱歌邊做動作。 。 ,請學(xué)生帶著問題聽錄音。 2)在活動中培養(yǎng) 自己 的合作精神及自評、互評意識。 T: Look at the clock, what’s the time ,please?(出示圖片 ) Ss: It’s…o’clock. T: OK, I’ll tell you .It’s half past seven. 在幾點(diǎn)半時(shí)用 half For example: 8:30 half past eight. Practice: 1) 10:30 2) 2:30 T: I have dinner at half past six. What about you? (Explain dinner in