【總結(jié)】創(chuàng)新思維培養(yǎng)(一)(2010-10-2013:15:05)創(chuàng)新思維1)創(chuàng)新的含義和特征:創(chuàng)新是指主體根據(jù)一定的目的和任務(wù),在已有信息的基礎(chǔ)上,通過思維或?qū)嵤┬袨椋瑥亩@得有價(jià)值的新成果(精神成果、社會(huì)成果、物質(zhì)成果)的活動(dòng)。包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。創(chuàng)新具有新穎性——?jiǎng)?chuàng)新的成果必須是前所未有的;創(chuàng)新具有價(jià)值性——?jiǎng)?chuàng)新的成果應(yīng)是有益于社
2025-05-27 23:48
【總結(jié)】創(chuàng)新思維?讓頭腦充滿智慧!?讓心靈洋溢喜悅!梁作民主講主講教師簡介?梁作民,1986年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,獲碩士學(xué)位,現(xiàn)任中共江蘇省委黨校哲學(xué)教研部主任、教授。近年著作有:《走進(jìn)思維的新區(qū)》;《我思故我狂》;《現(xiàn)代企業(yè)思維方法》《人類重要哲學(xué)命題》;《創(chuàng)新思維訓(xùn)
2025-03-05 16:08
【總結(jié)】 拓展創(chuàng)新思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力 2020年5月25日至26日在北京舉行的全國人才工作會(huì)議上胡錦濤發(fā)表了重要講話:全黨全國要統(tǒng)一思想,真抓實(shí)干,全面落實(shí)加快建設(shè)人才強(qiáng)國各項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù),努力培養(yǎng)造就...
2025-01-17 01:08
【總結(jié)】第一篇:學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng) 數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)實(shí)質(zhì)就是一種靈感思維和發(fā)現(xiàn)精神,或者是一種思維模式,是一種基于數(shù)學(xué)理論和方法產(chǎn)生的思考再現(xiàn)。表現(xiàn)為:“為什么”“是什么”“怎么樣”“能不...
2024-11-16 00:03
【總結(jié)】創(chuàng)新思維培養(yǎng)主講人:徐錚?一個(gè)小故事2023/3/23勇氣自信技巧2023/3/23勇氣自信技巧知識(shí)2023/3/23程度時(shí)間空間方式2023/3/23創(chuàng)新思維12創(chuàng)新技巧CONTENTS目錄
2025-03-04 09:19
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理梁作民梁作民哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師著作:《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》著作:《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《我思故我狂》等《我思故我狂》等主講:主講:“哲學(xué)思維與人生境界哲學(xué)思維與人生境界”“中國傳統(tǒng)哲學(xué)精華中國傳統(tǒng)哲學(xué)精華”等等本課程簡介第一部分第一部分:重塑思維習(xí)慣重塑思維習(xí)慣第二
2025-01-14 19:41
【總結(jié)】研究生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)李?世?杰研究生導(dǎo)師培訓(xùn)班(合肥)變化的全球形勢知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新的能力已經(jīng)成為單位和國家的核心競爭力世界經(jīng)濟(jì)和科技走向全球化,沒有國際競爭力,就沒有國內(nèi)競爭力??茖W(xué)技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用的速度加快,產(chǎn)品開發(fā)和生命周期縮短。有人說:人們在大學(xué)學(xué)到的知識(shí)和新技術(shù),到工作崗位上幾年后就已經(jīng)過時(shí)了。創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)才成為就業(yè)的主
2025-01-18 12:32
【總結(jié)】初探歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)秦皇島市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李會(huì)娟江總書記指出:創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,沒有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界民族之林的。當(dāng)今,我們都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。現(xiàn)在我們正面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn),傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法等都相對(duì)落后,這將影響著學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。在中學(xué)歷史大綱中明確指出“:在歷史教
2025-06-18 07:27
【總結(jié)】第一篇:淺談創(chuàng)新思維的培養(yǎng) 淺談創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新意識(shí),是創(chuàng)造力的源頭活水。要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人,必先培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。研究顯示,人類有80%的潛能被埋沒。我們應(yīng)該千方百計(jì)挖掘員工的潛能,充分鼓勵(lì)員工...
2024-10-28 14:14
【總結(jié)】?確定人生目標(biāo)?了解自己創(chuàng)新思維方法培養(yǎng)?韓念鳳人們常感嘆人生的短暫,希望在短暫的人生中能獲得成功的事業(yè)。那么,當(dāng)我們在確定人生目標(biāo)是,如何判斷何事可為,何事不可為呢?“人生代代無窮已,江月年年只相似。不只江月待何人?但見長江送流水?!比松倌?。我們生命里面的這一段光陰,跟整個(gè)時(shí)間的流程相比,是微不足道的。
2025-05-12 23:58
【總結(jié)】第七章想象思維與聯(lián)想思維訓(xùn)練想象思維與聯(lián)想一對(duì)孿生姐妹,在人的思維活動(dòng)中都起著基礎(chǔ)性作用。創(chuàng)新思維要產(chǎn)生新穎性,離不開想象思維和聯(lián)想思維。想象能力的強(qiáng)弱是判斷一個(gè)人創(chuàng)新能力的重要依據(jù)。第一節(jié)想象思維訓(xùn)練一、想象思維的特征、類型與作用創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力的核心,那么想象思維是這個(gè)核心的核心。“想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是
【總結(jié)】創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和實(shí)踐熱身練習(xí)——腦筋急轉(zhuǎn)彎考考你:你能背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面多少位?圓周率=26535897932354626小故事:——老和尚學(xué)數(shù)學(xué)山巔一寺一壺酒,爾樂苦剎吾。把酒吃,酒殺爾
2025-03-04 21:39
【總結(jié)】如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維思維是人類的靈魂思維是在實(shí)踐基礎(chǔ)上分析綜合,然后做出判斷推理的過程。思維是人類的靈魂,是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的最本質(zhì)的特征。?蘇格拉底、亞里士多德、伯拉圖等哲學(xué)家的新思想幫助了弱小的雅典進(jìn)入了世界最初的民主政治。?東漢時(shí)代的蔡倫發(fā)明了造紙法打破了貴族階層對(duì)知識(shí)的壟斷,使普通勞動(dòng)者有了接受教育的可能,對(duì)中華文明甚至整
2025-02-18 00:57
【總結(jié)】第一篇:激化科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新能力 激化科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新能力摘要: 時(shí)代呼喚創(chuàng)新教育,學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程。教師要更新觀念、勇于探索,把激化所有學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)所...
2024-11-09 22:31
【總結(jié)】《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》講師介紹:袁勁松中國思維訓(xùn)練第一人,柔性思維理論創(chuàng)始人,國內(nèi)著名思維學(xué)專家。研究領(lǐng)域涉及:創(chuàng)新思維、復(fù)雜性思維、系統(tǒng)思維、柔性思維、戰(zhàn)略思維、混沌思維、哲學(xué)思維、形象思維、思維腦圖、問題分析和解決、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、腦力技能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力
2025-02-26 11:51