【正文】 ler在審閱二十萬件專利後，發(fā)覺工程上發(fā)明的模式是有跡可循，因此歸納出 39個(gè)參數(shù)及 40個(gè)原理，藉此將一個(gè)問題系統(tǒng)化，形成實(shí)用可行的創(chuàng)意原理，並以快速及效率化的運(yùn)作流程，解決困難度高的工程或製造方面的問題 ? TRIZ是解決問題的一種方法，其針對(duì)問題點(diǎn)的所在加以分析，並找出矛盾，再將矛盾分為物理矛盾與技術(shù)矛盾，進(jìn)而採(cǎi)取不同的解決方式 (Ahshuller, 1996) 習(xí)慣領(lǐng)域 創(chuàng)新思維 可採(cǎi)用的七種方法 價(jià)值專注 創(chuàng)意檢查表 譬喻聯(lián)想 策略產(chǎn)生表 群體決策技術(shù) TRIZ法 法產(chǎn)生較佳方案的關(guān)鍵 ? 善用目標(biāo) ? 從目標(biāo)的達(dá)成修正現(xiàn)有的解決方案並產(chǎn)生新的方案，期使最後決策更能符合目標(biāo) ? 挑戰(zhàn)（真實(shí)或假想）的限制 ? 較好的解決方案，應(yīng)能突破決策問題的障礙，不管是已存在或可能存在的障礙。不可勝窮也。因此忽略方案產(chǎn)生的重要會(huì)導(dǎo)致未被考慮的選擇方案可能比現(xiàn)存好 ? 不管可供選擇的方案有多少，都比不上一個(gè)好方案，因?yàn)樽钺岬臎Q策必然是其中的一個(gè)。也尌是說，如果可供選擇的方案與目標(biāo)沒有合理的搭配，則未必能選出其中最好的 ? 千萬不要將自己侷限在有限的方案和思考方向中，因而限制方案產(chǎn)生的範(fàn)圍 大綱 ? 創(chuàng)意產(chǎn)生的概念和階段 ? 方案創(chuàng)新的思維方式 ? 產(chǎn)生較佳方案的關(guān)鍵 ? 方案的類型 ? 方案產(chǎn)生過程中可能發(fā)生的錯(cuò)誤 ? 過濾過多方案的方案 ? 適可而止，進(jìn)入下一個(gè)決策步驟 ? 結(jié)論 創(chuàng)意產(chǎn)生的概念和階段 ? 方案產(chǎn)生過中最難突破的即是以創(chuàng)意產(chǎn)生方案，然而創(chuàng)意到底是什麼呢？創(chuàng)意是非常容易察覺，但是不能夠清楚定義，因?yàn)橐坏﹦?chuàng)意被明確的定義，則此創(chuàng)意尌可以被分析並進(jìn)而系統(tǒng)化產(chǎn)生，如此將不復(fù)創(chuàng)意所強(qiáng)調(diào)的原創(chuàng)性 ? Wallas(1926)提出創(chuàng)意產(chǎn)生的四個(gè)階段如下 ? 事前準(zhǔn)備 (preparation) ? 蘊(yùn)釀 (incubation) ? 靈光一現(xiàn) (illumination) ? 驗(yàn)證可行性 (verification) 方案創(chuàng)新的思維方式 ? 方案產(chǎn)生的過程可分為三階段 ? 第一階段方案產(chǎn)生的過程中所思考的維度與範(fàn)圍 f ( ? )g ( ? )同數(shù)學(xué)求解過程中之定義域 (domain)的決定，當(dāng)增加定義域或可行解的搜尋範(fàn)圍 ? 價(jià)值專注 (Valuefocused Thinking） ? 相對(duì)於方案專注的思維方式，從目標(biāo)的意義和努力方向推論所得到的方案，可以決定方案的相對(duì)價(jià)值 ? 目標(biāo)層級(jí)（ objective hierarchy）與價(jià)值樹（ value tree）也可以提供決策者作為思考其他決策方案的工具 ? 決策者可以利用所建構(gòu)的基本目標(biāo)層級(jí)及相對(duì)應(yīng)的評(píng)估屬性來刺激思考其他方案的可能性，亦即依據(jù)評(píng)估屬性所建立的向量空間，將方案構(gòu)成的邊界（ frontier）往外推移，如圖上所示 習(xí)慣領(lǐng)域 創(chuàng)新思維 可採(cǎi)用的七種方法 價(jià)值專注 創(chuàng)意檢查表 譬喻聯(lián)想 策略產(chǎn)生表 群體決策技術(shù) TRIZ法 ? 習(xí)慣領(lǐng)域 (Habitual Domains) ? 每個(gè)人大腦所編碼、貯存的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思想、方法、技巧以及各種信息等，經(jīng)過相當(dāng)?shù)臅r(shí)間以後，如果沒有重大事件的刺激，這個(gè)編碼和貯存的總體，將處?kù)断鄬?duì)穩(wěn)定的狀態(tài) ? 習(xí)慣領(lǐng)域穩(wěn)定後的表現(xiàn)具有雙重性質(zhì) ?表明我們較