【總結】命題、定理學習目標一:自學指導:P21,第1-6行的內容。①②③④句話有什么特點?,并記下來。自學檢測:?判斷一件事情的語句叫做命題。?①命題是一個完整的句子。②命題是一個判斷句。,是命題的打“√”,不是命題的打“×”。①湖北省的省會
2024-12-08 07:17
【總結】Lm知識回顧;(1)什么是同位角、內錯角、同旁內角?(2)根據哪些條件可以判斷兩條直線互相平行?猜猜看如果已知兩直線平行,那么同位角、內錯角、同旁內角各有什么關系?ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交(如下圖)指
2024-11-10 22:55
【總結】數學不是看出來的,也不是想出來的,而是做出來的。只有多動手才能學好數學。初中數學七年級下冊(蘇科版)探索平行線的性質授課、制作:蔣永軍ABCDMN1、在練習本上畫兩條平行線AB、CD,再畫直線MN與直線AB、CD相交2、指出圖中同位角、內錯角、同旁內角136
2024-11-30 03:58
【總結】一、創(chuàng)設情景工廠大門設計護欄設計民間手工制作定義:兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.讀作:平行四邊形ABCD記作:ABCD平行四邊形不相鄰的兩個頂點連成的線段叫它的對角線線段AC、BD就是
2024-11-30 11:07
【總結】三灶學校王佩華1.(1)如圖,若∠1=∠2則_____∥_______()∴∠_____=∠______()ABCD4321
2024-11-23 11:29
【總結】回顧與思考第八章平行線與相交線一、構建本章知識結構ABCDEFOABCDABDEO相交線FEO平行線對頂角、補角、余角的概念及性質.平行的條件;平行的性質.?兩個角的和是_____,稱這兩個角互為余角.
2024-12-04 18:47
【總結】專題訓練(五)平行線的性質與判定類型一:平行線的性質1.將含30°角的三角板ABC如圖放置,使其三個頂點分別落在三條平行直線上,其中∠ACB=90°,當∠1=60°,圖中等于30°的角的個數是()A.6個B.5個C.4個D.
2024-11-10 03:15
【總結】、定理卉原中學初中部初一備課組李云2、如果一個句子沒有對某一件事情作出任何判斷,那么它就不是命題。如:畫線段AB=CD。判斷一件事情的語句叫做命題。注意:1、只要對一件事情作出了判斷,不管正確與否,都是命題。如:相等的角是對頂角。3、命題是陳述句。問句和感嘆句都不是命題。即每一個命題
2024-11-19 01:06
【總結】數學八年級上第一章第二節(jié)《平行線的判定》優(yōu)質課件ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①
2024-11-18 18:49
【總結】七年級(下冊)初中數學第一環(huán)節(jié):復習回顧,夯實基礎問題1:平行線的性質有哪幾條?問題2:判別直線平行的條件有哪幾個?你現在一共有幾個判定直線平行的方法?問題3:在應用二者時應注意什么問題?第二環(huán)節(jié):層層遞進,推理論證問題1:如圖,直線a,b被直線c所截,(1
2025-06-12 00:56
【總結】平移教學目標?經歷觀察、思考、分析、概括、抽象等過程,進一步發(fā)展學生的空間觀念。?結合生活中的具體實例認識平移。?探索、理解平移前后兩個圖形的對應線段相等以及對應點連線平行且相等的性質。教學重點:?從生活中的實例物體的平移抽象出平面圖形的平移,使學生在觀察、思考、分析、歸納、概括的過程中,體會和感受數學
2024-12-08 15:17
【總結】七年級(下冊)初中數學(1)因為∠1=∠5(已知)所以a∥b()(2)因為∠4=∠(已知)所以a∥b(內錯角相等,兩直線平行)(3)因為∠4+∠=1800(已知)所以a∥b()如圖,直線a與直
【總結】2021/1/141《梯形》說課稿尊敬的各位領導、老師大家好!2021/1/142總體思路:(一)教材分析(二)關于教學目標的確定(三)關于重難點的確定(四)關于教學方法的選用(五)關于學法的滲透(六)、關于教學過程的設計(七)、例題與練習(八)課堂小結2021
2024-12-08 05:24
【總結】知識回顧如圖,點B,A,E在一條直線上,若AD∥BC,那么:(1)∠1=∠,根據是.(2)∠2=∠,根據是
2024-12-08 12:05
【總結】角平分線的性質定理及其逆定理教學設計教學設計思想通過前面的學習已經探究出角平分線上的點所具有的性質,本節(jié)學習對這個性質進行證明.讓學生完成對三角形全等的判定公理的推論的證明,進而應用這個公理完成對角平分線性質定理的證明,對于平分線的性質定理的逆定理仿照上節(jié)課處理線段垂直平分線逆命題的思路,引導學生解決與定理和逆定理的有關問題.對于尺規(guī)作角平分線,要
2024-12-03 07:14