教學(xué)成果獎項(xiàng)目的培育與申報(定稿)(ppt57頁)-wenkub
2023-03-27 17:41:00 本頁面
【正文】 研究 九江職業(yè)大學(xué) ：胡林、何華松、李欣晏 2.《電氣控制與 PLC應(yīng)用技術(shù)》國家級規(guī)劃教材建設(shè)與應(yīng)用 九江職業(yè)大學(xué) ：胡曉林、余波、熊力維、石宏、陳娟 人 才培養(yǎng)模式 改革創(chuàng)新與實(shí)踐 江西泰豪動漫職業(yè)學(xué)院熊彥、衷文、陳典港、封緒榮、尹小琴 4.“教、學(xué)、賽、研”一體化 的機(jī)械類 基礎(chǔ)課程教學(xué)體系 建設(shè) 江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5.“三藝育人”高職院校思想道德教育途徑創(chuàng)新與實(shí)踐 江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院 2023/3/27 30 （一） .申請書：成果概述（限 400字以內(nèi)） 撰寫技巧 2023/3/27 31 2023/3/27 32 （二） .如何概述教學(xué)成果內(nèi)容 —— 推薦書？ ? 內(nèi)容概述，是對成果具體內(nèi)容的濃縮和精練，應(yīng)包括 基本內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)和應(yīng)用情況 。 2023/3/27 25 ?成果名稱為論文名稱 。 ?名稱如口號 。 ?名稱 不能通用化、一般化 。 成果科學(xué)總結(jié) 包括：提出研究問題（ 主要解決的教學(xué)問題）、 指出研究目的 （解決教學(xué)問題的方法、創(chuàng)新性 ）、說明研究意義（ 推廣應(yīng)用情況） ） 理論創(chuàng)新、實(shí)踐探索、成果的效益及影響 。 優(yōu)先原則：經(jīng)立項(xiàng)的 省級教學(xué)研究項(xiàng)目 和長期從事 公共課、基礎(chǔ)課教學(xué) 工作的 教師及中青年教師 取得的教學(xué)成果優(yōu)先考慮。 2023/3/27 13 ? 申請國家級 /?。ú浚┘壗虒W(xué)成果獎必須滿足： (1)國內(nèi) /省內(nèi)首創(chuàng)的； (2)經(jīng)過 4年 /2年以上教育教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)的； (3)在全國 /全省產(chǎn)生一定影響的。申請省級獎時，每項(xiàng)成果的主要完成單位不得超過 3個，主要完成人 不得超過 5人 。 ：就是可以為別人 做標(biāo)桿 ，可以讓別人 學(xué)習(xí) 、仍別人 模仿 。 ：對提高 教學(xué)水平和教育質(zhì)量 、實(shí)現(xiàn) 培養(yǎng)目標(biāo) 產(chǎn)生 明顯效果 。 2023/3/27 6 江西省高等學(xué)校省級教學(xué)成果獎勵辦法 教育教學(xué)方案 。具體指 （ 1）堅(jiān)持教書育人，在加強(qiáng)政治思想教育，進(jìn)行 課程、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) ，探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn) 教學(xué)方法 ，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面的成果； （ 2）推進(jìn)高等教育教學(xué)改革，在 專業(yè)、師資隊(duì)伍、教學(xué)基地和校風(fēng)建設(shè) ，促進(jìn) 產(chǎn)學(xué)研 相結(jié)合，改進(jìn) 教學(xué)制度 ，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化等方面的成果。 2023/3/27 8 2023/3/27 9 教學(xué)成果獎評價指標(biāo) 教學(xué)成果獎評審兼顧高等教育不同類型、不同領(lǐng)域的成果。 二、教學(xué)成果獎的申報條件 第五條 教師應(yīng)滿 3年教學(xué)工作量 （連續(xù) 4年累計(jì)） 其中教學(xué)工作量不得少于 三分之一（ 額定教學(xué)工作量）。 第三條 省級教學(xué)成果獎主要面向 普通高等學(xué)校教師 。 “ 四年以上的實(shí)踐檢驗(yàn) ” 這項(xiàng)規(guī)定是保證獲獎成果質(zhì)量和水平的重要條件，也體現(xiàn)了教學(xué)成果獎所強(qiáng)調(diào)的實(shí)踐性的鮮明特征。 二、獎勵數(shù)額 (一 )?？茖哟危?90項(xiàng)左右（一等獎 30項(xiàng)、二等獎 60項(xiàng)左右）； (二 )本科層次： 120項(xiàng)左右（一等獎 40項(xiàng)、二等獎 80項(xiàng)左右）； (三 )研究生層次： 50項(xiàng)左右（一等獎 20項(xiàng)、二等獎 30項(xiàng)左右）。 成果支撐材料 ：論文、教材、專著、規(guī)章制度與文件、課題、媒體報道等。 如：“教書育人提高教學(xué)質(zhì)量”、 “教學(xué)科研、生產(chǎn)相結(jié)合促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高”等。如：“面向現(xiàn)代化的教學(xué)”、“迎接二十一世 紀(jì)的挑戰(zhàn)”、“開創(chuàng)性的探索”等。 教學(xué)成果的名稱應(yīng)由兩部分組成：表述成果的 論文和成果 的實(shí)踐。應(yīng)用情況應(yīng)側(cè)重反映其成效或?qū)嵺`效果，包括推廣運(yùn)用價值等。如果總結(jié)只是對 成果的一般介紹 ，顯然不符要求。 ? ③ 附件要有目錄和頁碼。 論文作者應(yīng)是成果的 主要完成人 。 2023/3/27 51 申報案例 詳見九江學(xué)院曹小華主持申報的成果： 《 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合改革
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