永續(xù)校園的建筑設計-wenkub
2023-03-23 23:05:26 本頁面
【正文】 Ｍ不開口保留範圍走 廊開口採光面?教室自然採光均齊度 ?室空間進深設計 ?教室配置避免東西向開窗 ?開窗位置、開窗面積、與開窗形狀 ?利用導光板採光 ?自然採光裝置 ?炫光避免 ?室表建材反射率合理 ?人工照明配合自然採光 原則與方式 一般教學空間是兩側(cè)大開窗，若光線在黑板面之入射角大於 70176。 ?學校建築機能較單純，多半不需機械設施輔助。 ?學校建築規(guī)劃與設計應可充分與自然環(huán)境相配合，並結合永續(xù)建築技術，以學校建築環(huán)境整體觀點考量。以上時，則容易產(chǎn)生反射眩光，因此，在黑板兩側(cè)約 。 ? 雖然設置機械設備可確保空氣品質(zhì)，但面對夏季高溫高濕的潮濕悶熱，學校建築規(guī)劃設計應以自然換氣為主。 視覺環(huán)境計劃案例 晝光利用節(jié)約能源部分晝光提供照度工作業(yè)面設計照度人工光補強照度照度外周區(qū)原則與方式 ?教室自然採光均齊度 ?室空間進深設計 ?教室配置避免東西向開窗 ?開窗位置、開窗面積、與開窗形狀 ?利用導光板採光 ?自然採光裝置 ?炫光避免 ?室表建材反射率合理 ?人工照明配合自然採光 ? 對於學生密度高的教室而言，需要足夠的換氣與新鮮空氣。 開口部 濕熱環(huán)境計劃案例 ?面積合理：介於 15%~40%較為適宜。老舊校舍改建永續(xù)建築規(guī)劃設計研習工作坊 老舊校舍拆除 、 改建與新建工程永續(xù)校園營建計劃 永續(xù) 校園的建築設計 永續(xù)校園思維 ?校園存在之原始功能 ?永續(xù)之原始意義 ?廣義的永續(xù)校園 校園環(huán)境是學生日常生活的主要場所 ? 在學童成長階段，國民小學學生與教師平均每日在校時間約八小時 ? 在校時段中則有三分之二的時間活動於室內(nèi)環(huán)境 學校建築規(guī)劃與設計與自然環(huán)境相配合 ?學校類建築空間使用型態(tài)： 「行政空間」、「教室空間」、「服務教學空間」與「公共服務空間」四大類。 自然環(huán)境為主，環(huán)境控制為輔 自然環(huán)境 自然 氣候 地形 地貌 建築環(huán)境 配置規(guī)劃 平面計畫 立面計畫 學習環(huán)境 室內(nèi)環(huán)境 採光 +通風 +濕熱 …. 學校建築規(guī)劃設計
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