【總結(jié)】第8課《非戰(zhàn)公約》■魯爾危機(jī)和道威斯計劃■《洛迦諾公約》■《非戰(zhàn)公約》的簽訂及其歷史作用導(dǎo)入一戰(zhàn)后,“凡爾賽—華盛頓體系”雖然最終確立,但是德國的賠款和歐洲的安全保障問題,依然懸而未決。資本主義國家會找到什么樣的解決方案,又會給世界帶來怎樣的影響呢?一、魯爾危機(jī)和道
2024-11-17 11:51
【總結(jié)】英國代議制的確立與完善——英國君主立憲制授課人:張渭軍人民版〃普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書〃歷史〃必修一〃專題七〃第一節(jié)英國君主立憲制形成的關(guān)鍵事件?1640年至1688年的資
2024-11-18 13:56
【總結(jié)】走進(jìn)聯(lián)合國一、創(chuàng)立和發(fā)展?聯(lián)合國是世界人民反法西斯勝利的產(chǎn)物,是191個主權(quán)國家組成的獨(dú)一無二的國際組織。?1945年4月,中、蘇、美、英等50個國家在舊金山丼行聯(lián)合國制憲會議;1945年10月24日聯(lián)合國宣告成立,這一天被稱為“聯(lián)合國日”。?聯(lián)合國成立的目的是:①維持國際和
2024-11-17 11:52
【總結(jié)】【例1】(2020·沈陽高二檢測)第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來了深重災(zāi)難,痛定思痛,人類開始探尋維護(hù)世界和平的新途徑。國際聯(lián)盟的成立就是這種探尋努力的結(jié)果。國聯(lián)從一成立就宣稱維護(hù)世界和平與安全,但它卻在歷史長河中留下了不太光彩的記錄,并放任了二戰(zhàn)的爆發(fā),其原因不包括、漏洞百出,使國聯(lián)成為雙方爭霸的
2024-11-18 12:46
【總結(jié)】第2課中央集權(quán)制度的確立目標(biāo):知識與能力:掌握皇帝制度建立的條件、主要內(nèi)容、特征和歷史影響;掌握秦朝三公九卿的設(shè)置和職責(zé),評價秦中央官制的特征和影響;掌握秦朝郡縣制全面推行的背景、概況和影響;分析理解秦朝中央集權(quán)制度的創(chuàng)立,對秦朝及后世歷史發(fā)展起到的積極作用和負(fù)面影響。分析中央集權(quán)制度對中國社會發(fā)展產(chǎn)生的作用及影響①繪制秦朝封建主義
2024-11-30 18:54
【總結(jié)】第2課中央集權(quán)制度的確立【課標(biāo)要求】知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。【溫故梳理】【預(yù)習(xí)思考】一、從群雄割據(jù)到大統(tǒng)一1.群雄割據(jù):①歷史分期:。②政治特征:A、春秋:
2024-11-20 03:33
【總結(jié)】俄國農(nóng)奴制改革內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):(1)簡述1861年俄國農(nóng)奴制改革的歷史背景。(2)概述“二一九法令”的主要內(nèi)容,認(rèn)識其歷史進(jìn)步性和局限性。(3)探討1861年俄國農(nóng)奴制改革對俄國近代化進(jìn)程的影響。危機(jī)籠罩下的俄國自上而下的改革教學(xué)程序:
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】第五單元近代中國爭取民主的斗爭■中國古代的民本思想■古代民本思想兩面觀■應(yīng)該怎樣對待這一古代遺產(chǎn)?導(dǎo)入中國古代有一種“民本”思想,孟子把它概括為“民貴君輕”,強(qiáng)調(diào)重視民心。古人也以“水能載舟,亦能覆舟”的比喻,形象地指出人民的力量不可忽視。民本與民主是不是一回事?在建設(shè)社會主義民主的今
2024-11-18 12:49
【總結(jié)】?民主?指的是政府的權(quán)力源于被統(tǒng)治者的認(rèn)可,而且公民有權(quán)以一種有意義的方式參與決策的過程。?--與專制相對的一種政體形式?民主思想?指關(guān)于民主的學(xué)說和理論?--一種理論形式斯賓諾莎17世紀(jì)荷蘭哲學(xué)家、政治
2024-11-18 12:47
【總結(jié)】請思考:仔細(xì)觀察這兩幅圖,他們分別反映了怎樣的歷史現(xiàn)象?圖一反映了日本派遣使節(jié)到隋朝學(xué)習(xí);圖二反映了向唐朝學(xué)習(xí)的日本使節(jié)船遇難。兩幅圖反映.了日本積極向中國學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的中華文明。日本為何不遠(yuǎn)萬里來到中國呢?遣隋使和遣唐使的行動產(chǎn)生了什么影響呢?一、遣隋使和遣唐使1、原因①從地理位置看:中日同處東亞,一
2024-11-18 12:51
【總結(jié)】在資產(chǎn)階級民主革命思潮廣泛傳播,革命形式日益成熟的時候,康有為,梁啟超等人堅持走改良道路,反對用革命手段推翻清朝統(tǒng)治.1905年至1907年間,圍繞中國究竟是采用革命手段還是改良方式這個問題,革命派與改良派各自分別以,為輿論陣地,展
2024-11-17 16:28
【總結(jié)】從兩幅公益宣傳畫中你讀到了什么?【彎曲的手槍】打結(jié)的手槍,由盧森堡贈送。彎曲打結(jié)的槍管表示了人們對非暴力的向往,呼吁國際裁軍行動?!捐T劍為犁】是1959年由當(dāng)時的蘇聯(lián)贈送的。這座青銅雕像是由葉夫根尼·武切季奇制作的,雕塑中的人一手拿著錘子,另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。象征:人類
【總結(jié)】課標(biāo)要求:歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物概述華盛頓在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡,評價其歷史貢獻(xiàn)。他具有靈活的頭腦和超人般的毅力;他既蓄養(yǎng)過奴隸,又是一個自由民族的統(tǒng)帥。他功勛卓著而功成身退,確立了美國總統(tǒng)任職不超過兩屆的先例。他一生的作為帶給美國人民無休止的啟示;他昔日的部下這樣告訴人們:“記
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】第11課綜合探究:體會移風(fēng)易俗知識要點(diǎn):一、什么是風(fēng)俗?二、風(fēng)俗差異的原因三、風(fēng)俗變遷的原因四、移風(fēng)易俗與改革“造始之教謂之風(fēng),習(xí)而行之謂之俗”——阮籍一、什么是風(fēng)俗?風(fēng):是指自上而下推行的教化;俗:下層民間
【總結(jié)】走向民主政治【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:?1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況,認(rèn)識梭倫改革的必要性;?2、簡述梭倫改革的主要措施,指出改革的基本特點(diǎn);?3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響。希臘的地理特點(diǎn):多山,土地貧瘠,地少人多,三面臨海由此決定了:在古代很難形成統(tǒng)一國家,而容易形成“小國寡民”的城邦,并積
2024-11-18 12:50