【總結】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和商品糧基地建設
2024-11-29 12:19
【總結】(第1課時)莆田八中葉玉釵思考:影響農業(yè)的區(qū)位因素有哪些?利用、改造發(fā)展、變化自然條件氣候土壤地形農業(yè)區(qū)位社會經濟條件市場交通政策勞動力生產技術水源氣候農業(yè)區(qū)位選擇的實質是對土地的合理利用一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟:一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟:綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素綜合考慮自然、社會經濟
2025-01-01 13:58
【總結】區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例第2課時商品糧基地建設與農業(yè)發(fā)展方向學案(人教版必修3)[學習目標],了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和商品糧基地建設的特色。,分析東北不同區(qū)域農業(yè)發(fā)展方向。一、大規(guī)模專業(yè)化生產——商品糧基地建設1.地位:全國最大的、比較穩(wěn)定的商品
2024-12-09 09:32
【總結】區(qū)域農業(yè)發(fā)展區(qū)域農業(yè)發(fā)展-以我國東北地區(qū)為例以我國東北地區(qū)為例課標要求:以某區(qū)域為例,分析農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。教學目標:1、了解東北地區(qū)的范圍、自然條件和社會經濟條件的基本特點。2、理解東北地區(qū)因地制宜組織生產,形成不同特色的農業(yè)布局。3、理解
2024-12-30 03:02
【總結】區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例一、區(qū)域農業(yè)發(fā)展的一般步驟1、綜合考慮自然、社會經濟條件,確定區(qū)域生產的優(yōu)勢農業(yè)。2、根據區(qū)域內部的地理差異特點,因地制宜調整農業(yè)結構,合理安排農業(yè)生產布局。二、東北地區(qū)的地理條件1、位置和范圍120°E130°E50°
【總結】第一節(jié)第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展區(qū)域農業(yè)發(fā)展第四章第四章區(qū)域經濟發(fā)展區(qū)域經濟發(fā)展高中地理必修高中地理必修3(人教版人教版)講課人:黃秀芳新鄉(xiāng)市第二中學課程標準:課程標準:以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農業(yè)生產條件、布局以某區(qū)域為例,分析該區(qū)域農業(yè)生產條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。
2024-12-31 02:06
【總結】4.1區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。3.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生
【總結】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例教學目標:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。,了解東北地區(qū)農業(yè)布局特點,并深入探討東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和商品糧基地建設的特色。,分析東北不同區(qū)域農業(yè)發(fā)展
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課時安排:2課時教學目的:1.初步了解,實現區(qū)域農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展應該綜合考慮哪些因素。2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖,了解東北地區(qū)農業(yè)發(fā)展的利弊因素。3.通過對比和分析,
2025-05-02 12:45
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展高中地理必修3(人教版)第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例?一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟1、綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素——→確定區(qū)域農業(yè)的大方向2、根據區(qū)域內部差異,合理布局小區(qū)域農業(yè)目
2024-11-17 04:58
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展------以我國東北地區(qū)為例因地制宜、因時制宜綜合分析抓住主導因素農業(yè)的區(qū)位選擇,實質就是對農業(yè)土地的合理利用。一、地理條件1、位置和范圍特點影響溫帶季風氣候1、以喜溫涼作物為主
【總結】4.1區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例【課標要求】1、以某區(qū)域為例,分析該地區(qū)農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法和途徑。2、以某農業(yè)區(qū)域為例,分析該區(qū)域的發(fā)展過程,以及在此過程中產生的主要問題,了解解決這些問題的對策措施。【教材分析】在一定的社會經濟條件下,地理條件是區(qū)域經濟發(fā)展的重要基礎,
2024-12-09 09:31
【總結】第四章區(qū)域經濟發(fā)展第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展——以我國東北地區(qū)為例課前預習導學目標導航課程標準學習要點探究要點以某區(qū)域為例,分析農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。1.通過對比和分析,了解東北地區(qū)農業(yè)布局的特點。2.了解東北地區(qū)大規(guī)模專業(yè)化生產和特
【總結】第一節(jié)區(qū)域農業(yè)發(fā)展-以我國東北地區(qū)為例第四單元區(qū)域經濟發(fā)展農業(yè)的區(qū)位選擇,實質就是對農業(yè)土地的合理利用。農業(yè)區(qū)位選擇因地制宜、因時制宜一、發(fā)展區(qū)域農業(yè)的一般步驟:綜合考慮自然、社會經濟、區(qū)位、市場等各種因素↓確定區(qū)域
2025-05-15 01:06
【總結】區(qū)域農業(yè)的發(fā)展以我國東北地區(qū)為例展示考綱:以某區(qū)域為例,分析農業(yè)生產的條件、布局特點和問題,了解農業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。預測考向:1、以某典型地區(qū)區(qū)域圖、等值線圖等呈現信息,考查區(qū)域自然條件對農業(yè)生產影響及農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的影響和對策。2、結合區(qū)域開發(fā)、農林建設、區(qū)域經濟
2025-05-15 01:07