【總結(jié)】第2課時(shí)科學(xué)記數(shù)法滬科版七年級(jí)上冊(cè)狀元成才路狀元成才路?據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì):2023年我國(guó)GDP(國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值)為63404340000000元,財(cái)政總收入達(dá)到15166154000000元,社會(huì)消費(fèi)品零售總額為27189610000000元.新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路世界總?cè)丝跀?shù)約為70
2025-03-12 14:19
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)1、通過(guò)觀察生活中的大量圖片戒實(shí)物,經(jīng)歷把實(shí)物抽象成幾何圖形的過(guò)程.2、能識(shí)別一些簡(jiǎn)單幾何體,正確區(qū)分平面圖形不立體圖形.3、畫(huà)出一個(gè)立體圖形的展開(kāi)圖.4、能畫(huà)出從丌同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形.預(yù)習(xí)反饋1、自己舉出幾個(gè)立體圖形和平面圖形的例子.2、畫(huà)出一個(gè)飲料桶的平面展開(kāi)圖
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】情境導(dǎo)入度量角的單位是度、分、秒,它們之間如何進(jìn)行換算呢?下面我們學(xué)習(xí)角的度量與角的換算.本節(jié)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)角度的單位.2、會(huì)初步進(jìn)行角度的度、分、秒互化運(yùn)算.3、能運(yùn)用度、分、秒的換算解決實(shí)際問(wèn)題.預(yù)習(xí)反饋1、1°=_____′,1′=______″.2、周角=_____°,平角=_____
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】角也是一種基本的幾何圖形,鐘面上的時(shí)針不分針,棱錐相交的兩條楞,三角尺兩條相交的邊線,都給我們以角的形象.情境導(dǎo)入下面我們學(xué)習(xí)角及其分類(lèi).本節(jié)目標(biāo)1、理解角的概念及有關(guān)概念.2、掌握角的表示方法.3、理解平角、周角和直角的概念,會(huì)迚行換算.4、理解銳角、鈍角的概念并能把角迚行分類(lèi).預(yù)習(xí)反饋1、從一點(diǎn)引出的___
【總結(jié)】第一章整式的乘除3同底數(shù)冪的除法(第2課時(shí))1的數(shù).(重點(diǎn)).(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)記數(shù)法:絕對(duì)值大于10的數(shù)記成a×10n的形式,其中1≤a10,n是正整數(shù).憶一憶:例如,864000可以寫(xiě)成.怎樣把用科學(xué)記數(shù)法表示?×1
2024-12-28 01:19
【總結(jié)】情境導(dǎo)入科學(xué)計(jì)算器的記憶系統(tǒng)有保留中間運(yùn)算結(jié)果的作用,所以在做有理數(shù)的混合運(yùn)算時(shí),只要依照算式原來(lái)的順序進(jìn)行操作,就能得到正確的計(jì)算結(jié)果.下面我們學(xué)習(xí)用計(jì)算器做有理數(shù)的混合運(yùn)算.本節(jié)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)計(jì)算器的使用.2、會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算.3、會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些比較大的數(shù)的運(yùn)算.預(yù)習(xí)反饋1、學(xué)生利用計(jì)
2024-11-18 02:43
【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)情境導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加法、減法后如何運(yùn)算下面的式子呢?(-3)+(+2)-(-5)-(+8);(+2)-(-6)+(+4)-(-5).下面我們學(xué)習(xí)有理數(shù)加減的混合運(yùn)算.本節(jié)目標(biāo)1、理解加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算的意義.2、理解代數(shù)和的概念.3、會(huì)將有理數(shù)的加減混合運(yùn)算轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法運(yùn)算.4、能應(yīng)用有
2024-11-19 14:34
【總結(jié)】?jī)蓷l直線的位置關(guān)系(第1課時(shí))探究活動(dòng)一兩條直線的位置關(guān)系觀察下面幾幅生活中的圖片,你發(fā)現(xiàn)在同一個(gè)平面內(nèi),兩條直線有幾種位置關(guān)系?圖七:高壓鐵塔圖八:公路圖九:鐵路圖十:辦公樓在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系平行相交探究活動(dòng)二對(duì)頂角的定義與性質(zhì)
2024-11-18 02:41
【總結(jié)】第十二章實(shí)數(shù)和二次根式§無(wú)理數(shù)與實(shí)數(shù)一、教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材京教版第十五冊(cè)第十二章《實(shí)數(shù)和二次根式》的第四節(jié).本節(jié)內(nèi)容共計(jì)3個(gè)課時(shí),本節(jié)課講第1課時(shí),主要內(nèi)容是無(wú)理數(shù)的概念.一、教學(xué)背景分析地位作用從有理數(shù)到實(shí)數(shù),數(shù)系又一次得到擴(kuò)展.回顧
2024-11-19 14:31
【總結(jié)】空降學(xué)習(xí)法:用跳傘一樣的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚,前面不懂的地方也就會(huì)了解。數(shù)學(xué)不很好的學(xué)生,不必為沒(méi)學(xué)好基礎(chǔ)而自卑,應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想,集中力量弄懂每一個(gè)面臨的問(wèn)題,若的確遇到了以前知識(shí)不理解的困惑,那就去請(qǐng)教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料,降落在所需基礎(chǔ)知識(shí)的層次上,將這一基礎(chǔ)隨
2024-11-18 02:40
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)1、了解幾何體、平面和曲面、直線和曲線的意義,2、能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.3、了解幾何圖形構(gòu)成的基本元素是點(diǎn)、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點(diǎn)、線、面、體經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)變化形成的簡(jiǎn)單的幾何圖形.1、幾何圖形的構(gòu)成元素有____、____和____,面分為_(kāi)___面和____面兩種,線分為_(kāi)___線和____線兩種;2
【總結(jié)】分式八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組一、讀書(shū)單元閱讀課本P98用代數(shù)式表示下列各式:1、如果某市人口總數(shù)為a人,綠地面積為bm2,那么該市人均擁有綠地m2.2、一塊長(zhǎng)方形玻璃的面積為2m2,如果寬是am,那么長(zhǎng)是m.3、如果面積為a公頃、b公頃的兩塊棉田分別產(chǎn)棉花m
【總結(jié)】科學(xué)記數(shù)法廣順中學(xué)天上的星星知多少?2023年7月22日在悉尼舉行的國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)大會(huì)上,天文學(xué)家指出整個(gè)可見(jiàn)宇宙空間大約有700萬(wàn)億億顆恒星,這個(gè)數(shù)字比地球上所有沙漠和海灘上的沙礫總和數(shù)量還要多。即約為“70000000000000000000000”顆。如果想在字面上表示出這一數(shù)字,需
2024-12-28 01:26
【總結(jié)】走進(jìn)數(shù)學(xué)世界“數(shù)”車(chē)牌中的學(xué)問(wèn)想一想(1)當(dāng)“京B”后面的五個(gè)數(shù)位上都是數(shù)字時(shí),可以有多少個(gè)不同的汽車(chē)牌照號(hào)?牌照號(hào)從00000到99999可供100000輛汽車(chē)使用.車(chē)牌中的學(xué)問(wèn)想一想(2)現(xiàn)在北京市一些汽車(chē)牌照號(hào)五個(gè)數(shù)位中,后四位上都是數(shù)字,而第
2024-12-08 15:02
【總結(jié)】①過(guò)半徑的外端點(diǎn)②垂直于這條半徑切線切線的判定定理:2、證明切線時(shí)常用的添輔助線方法(1)有交點(diǎn),連半徑,證垂直。(2)無(wú)交點(diǎn),作垂直,證半徑(d=r)。3、切線的判定方法有哪幾種?(1)利用切線的定義:與圓有唯一一個(gè)公共點(diǎn)的直線是圓的切線。(2)利用圓心到直線的距離d與圓半徑r的