【總結(jié)】第2課時圖形的平移(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對稱小圓點向————平移————格。月牙兒向————平移————格,再向————平移————格。5左9右7下說一說下面的圖形怎么平移的?A′AAA′還要注意新畫圖形中
2024-11-17 02:29
【總結(jié)】圖形的平移西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊羅場鎮(zhèn)中心小學(xué)校:李碧生活學(xué)習(xí)練習(xí)拓展生活中的平移推拉門電梯返回升國旗生活中的平移纜車狗狗拼圖返回行進中的火車例1、①說一說,填一填長方形是如何平移的?返回??向()平移(
【總結(jié)】第8課時問題解決(4)第三單元分數(shù)除法3.口算。544?15843?7618?12554?6153?145107?3265?91683?(1)這臺拖拉機每時耕地多少公頃?(2)
2024-12-12 17:16
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:商的近似值(1)第12課時總第課時教學(xué)目標:,會用“四舍五入”法截取商的近似值。,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達能力,并提高的計算能力?!八纳嵛迦搿狈ㄇ笊痰慕浦档倪^程,并能正確進行取值。在探索的過程中,能逐步學(xué)著將已有的知識方法遷
2024-11-23 15:40
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件開始教學(xué)目標:理解求商的近似值的意義。:學(xué)會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。:通過大家獲得求商的近似值的價值體驗,激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。下面結(jié)果按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是1560÷35=……≈()A.B.C..練習(xí)應(yīng)用
2024-11-15 04:49
【總結(jié)】L/O/G/O蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法和除法(二)商的近似值(二)溫故知新一、按要求取近似值(口答)保留一位小數(shù):≈()保留兩位小數(shù):≈()保留三位小數(shù):≈()5列豎式計算(按要求取近似值)÷3≈
2024-11-27 22:43
【總結(jié)】第五單元圖形變換和確定位置第6課時確定物體的位置(1)1.結(jié)合具體情境,體會物體的方向和距離,能確定物體的位置;能用方向與距離來準確描述物體的位置。2.能根據(jù)物體的方向、距離和給定的比例尺畫出十字坐標圖。?學(xué)習(xí)目標東北0200400m小食店郵局學(xué)校
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】第1課時可能性(1)第六單元可能性比賽前,裁判用拋硬幣的斱法決定誰先開球,有幾種可能的結(jié)果?拋硬幣決定誰先開球的斱法公平嗎?試驗要求:拋硬幣30次,注意拋硬幣保持大約20cm的高度,始終一個人拋,用力要均勻,小組成員注意分工協(xié)作,看哪一小組合作
2024-11-17 10:37
【總結(jié)】第6課時軸對稱圖形(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)不軸對稱先判斷哪些圖形是軸對稱圖形,再畫出它們的對稱軸。你是怎樣找出它們的對稱軸的?找對稱軸的方法有對折、放在方格紙上等。我們怎樣判斷自己找到的是不是對稱軸呢?判斷己找
2024-11-17 20:26
【總結(jié)】第4課時小數(shù)混合運算(4)第四單元小數(shù)混合運算2×=×4=8×=÷7=+==?口算1111024+36÷6×12=+÷×=(+)÷×=
【總結(jié)】第五單元圖形變換和確定位置第4課時比例尺(2)一、什么叫做比例尺?一幅圖的圖上距離和實際距離的比,叫做這幅圖的比例尺。二、怎樣計算出地圖的比例尺?比例尺實際距離圖上距離或?比例尺:實際距離圖上距離??復(fù)習(xí)?三、填空。?
【總結(jié)】第11課時解決問題(3)第一單元小數(shù)乘法鴕鳥的最高速度是非洲野狗的倍,鴕鳥的最高速度是多少千米/時?非洲野狗的最高速度是56千米/時?!?6×=(千米/時)168561.3一位小
【總結(jié)】第3課時小數(shù)乘小數(shù)(1)第一單元小數(shù)乘法義。+++表示是?!?表示,也表示。
【總結(jié)】第3課時可能性(3)第六單元可能性3個鴿籠,1只鴿子飛回來,可能落在哪個鴿籠里?有幾種可能的結(jié)果?2.每個小組有4人,選1名同學(xué)擔(dān)任組長,有幾種可能的結(jié)果?3.用4,6,9這三個數(shù)組成兩位數(shù),個位上可能是哪個數(shù)?有幾種可能的結(jié)果?十位上呢?
2024-11-17 02:28
【總結(jié)】第9課時解決問題(1)第1單元小數(shù)乘法