技術(shù)創(chuàng)新方法triz理論概論-wenkub
2023-03-18 18:45:59 本頁面
【正文】 培訓(xùn)的 3名工業(yè)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生在 2023年舉辦的全國大學(xué)生第三屆 “ 創(chuàng)新杯 ” 設(shè)計大賽中，運用 CBT/NOVA中提供的 TRIZ理論的創(chuàng)新原理和技術(shù)系統(tǒng)進化法則等工具，借助于軟件，設(shè)計出 “ 城市烏篷 ” 方案，一舉奪得設(shè)計大獎。 再就是 技術(shù)系統(tǒng)發(fā)展的理想狀態(tài)是用盡量少的資源實現(xiàn)盡量多的功能 。 —— 創(chuàng)新的科學(xué)例 4: 在俄羅斯， TRIZ理論的培訓(xùn)已擴展到小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)生。例 2： 2023年， “ 非典型肺炎 ” 肆虐中國及全球。羽毛筆自來水筆圓珠筆毛細管筆3000年50年 25年 TRIZ理論廣泛應(yīng)用于工程技術(shù)領(lǐng)域，目前已逐步向其他領(lǐng)域滲透和擴展。 ”1989年，阿奇舒勒建立了 國際 TRIZ協(xié)會 ，并擔任首屆主席。 李俊平技術(shù)創(chuàng)新方法（ TRIZ理論）概論例子＿＿鑿巖機的發(fā)展風管水管氣腿鉆桿? 勞動強度大（ 10費力）＿生產(chǎn)量／生產(chǎn)率低? 自動化水平低（ 38）＿生產(chǎn)量／生產(chǎn)率低 39? 發(fā)明： 鑿巖臺車，煤礦的綜掘機3910383 28 35 373526125運用各種方法尋找新的解決方法的邏輯性：C、選擇方案分組D、尋找解決方法 (TRIZ)解決問題途徑技術(shù)創(chuàng)新方法（ TRIZ理論）概論與怎樣搞科研主講 1961年 第一本 TRIZ理論 著作 —— 《怎樣學(xué)會發(fā)明創(chuàng)造》。阿奇舒勒錯誤認識 :阿奇舒勒認為： 發(fā)明只不過是利用一些原則將技術(shù)矛盾消除 。應(yīng)用范圍越來越廣，由原來擅長的工程技術(shù)領(lǐng)域分別向自然科學(xué)、社會科學(xué)、管理科學(xué)、生物科學(xué)等領(lǐng)域發(fā)展。其中新加坡的 TRIZ研究人員就利用 40條發(fā)明創(chuàng)造原理，提出了防治 “ 非典型肺炎 ” 的一系列方法，并用于實際工作中，收到了非常好的效果。例 5: Kowalick博士在加利福尼亞北部教中學(xué)生 TRIZ，中學(xué)生正在改變他們思考問題的方法?，F(xiàn)代 TRIZ理論的核心思想主要體現(xiàn)在三個方面。 TRIZ理論引入中國也只是近幾年事，但它已經(jīng)逐漸得到國內(nèi)諸多科研所、公司和專家的重視，在以 TRIZ理論為核心的創(chuàng)新方法與技術(shù)研究應(yīng)用方面，走在前列的
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