【正文】 獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢 的創(chuàng)新能力 ) 第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵 第二章 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價 第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員的新特點 一、新時代需要創(chuàng)新型的專業(yè)技術(shù)人員 具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員，既是 創(chuàng)新型國家建設(shè)的第一戰(zhàn)略資源， 也是 實現(xiàn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的關(guān)鍵支撐。創(chuàng)新的管理學(xué)解釋強(qiáng)調(diào)了“過程”與“產(chǎn)出”（將設(shè)想做到市場） ,是指從新思想產(chǎn)生，到研究、發(fā)展、試制、生產(chǎn)制造直至首次商業(yè)化的全過程。 專業(yè)技術(shù)人員 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 武 勝 選 西峽縣委黨校 第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵 第一節(jié) 創(chuàng)新驅(qū)動的時代 一 . 時代需要自主創(chuàng)新能力 二 . 創(chuàng)新對獲取競爭優(yōu)勢的貢獻(xiàn) 主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 3．創(chuàng)新與創(chuàng)造的區(qū)別 第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵 二、創(chuàng)新的類型 按照創(chuàng)新的不同范疇 ,可以分為四類： 1．技術(shù)創(chuàng)新 2．市場創(chuàng)新 3. 管理創(chuàng)新 4．制度創(chuàng)新 (1)產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新 (2）突破型創(chuàng)新和漸進(jìn)型創(chuàng)新 (3）原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新 , 知識經(jīng)濟(jì)的核心是創(chuàng)新 . 第一章 創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵 三、創(chuàng)新的模式 四、創(chuàng)新過程 將創(chuàng)新過程進(jìn)行階 段劃分，一般分為 創(chuàng)新過程的 核心 是獲得知識基基礎(chǔ)和對創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 只有加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能為國家未來技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供堅實的保障。 第二章 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價 三、創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的功能定位 1．創(chuàng)意人 2．創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)倡導(dǎo)人 （如微軟的比爾 2. 創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人員需求具有個性化、多元化。 創(chuàng)新技能主要包括 第二章 專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價 信息獲取與處理能力 團(tuán)隊協(xié)作能力 學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新技法應(yīng)用能力 創(chuàng)新工程化能力 知識產(chǎn)權(quán)運用能力等。 2．創(chuàng)新成果的標(biāo)準(zhǔn)形式 可體現(xiàn)為新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、新的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和新的管理標(biāo)準(zhǔn)等。 二級 創(chuàng)新能力表現(xiàn)為能夠獨立進(jìn)行創(chuàng)新活動。 1．戰(zhàn)略原則 2．理論聯(lián)系實際原則 3．全員開發(fā)和重點提高相結(jié)合原則 4．注重投入產(chǎn)出原則 二、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式和方法 （一）專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式 1．激勵模式 2．配置模式 3．培養(yǎng)模式 4．綜合作用模式 （二）專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法 1．在職開發(fā) 2．模擬式開發(fā) 3．學(xué)校培訓(xùn)式開發(fā) 4．項目鍛煉新人開發(fā) 這是持續(xù)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新人的最佳方法。 1．專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的技術(shù)預(yù)見能力 2．專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的市場預(yù)測能力 3．專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該培養(yǎng)一定的把控動態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的能力 第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 二、專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該具備戰(zhàn)略視野 1．戰(zhàn)略視野是驅(qū)動創(chuàng)新的利器 2．明晰組織創(chuàng)新戰(zhàn)略是戰(zhàn)略視野建立的前提 , 創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素主要包括以下幾個方面： (1)產(chǎn)品優(yōu)勢。 (5)創(chuàng)新戰(zhàn)略。 按 創(chuàng)新內(nèi)容 可以分為產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設(shè)備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料創(chuàng)新戰(zhàn)略等。 二、組織創(chuàng)新系統(tǒng)的特征 1．組織領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)家精神 2．研究與發(fā)展體系 3．教育培訓(xùn)與人力資源 4．資金供應(yīng)與管理 5．組織體制 第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 三、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建 專業(yè)技術(shù)人員對國家創(chuàng)新系統(tǒng)的把握，應(yīng)考慮： (1) 國家的自然資源。 (5）國家的社會資本（合作、信用程度）。 (3)在創(chuàng)新系統(tǒng)上，應(yīng)加大合作創(chuàng)新。 1．過分關(guān)注短期競爭盈利，忽視長期能力培育和發(fā)展 2．過分關(guān)注價值增加，忽視價值創(chuàng)造 . 創(chuàng)新活動的本質(zhì)是市場和技術(shù)的有效整合。 (2)領(lǐng)先用戶敏感地發(fā)現(xiàn)解決他們需求的方案并且受益匪淺。 (4) 和領(lǐng)先用戶一起開發(fā)概念。 一、第一階段 — 準(zhǔn)備階段 二、第二階段 — 孕育階段 三、第三階段 — 明朗階段 四、第四階段 — 驗證階段 第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智 第三節(jié) 影響創(chuàng)造力的心智因素 一、影響創(chuàng)造力心智要素之一 — 個性特征 二、影響創(chuàng)造力心智要素之二 — 智商 三、影響創(chuàng)造力心智要素之三 — 情商 四、影響創(chuàng)造力心智要素之四 — 認(rèn)知風(fēng)格 第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智 四、影響創(chuàng)造力心智要素之四 — 認(rèn)知風(fēng)格 “內(nèi)省”、“容異”和“重構(gòu)”的認(rèn)知風(fēng)格是有利于專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)造力開發(fā)的。 (4)職業(yè)感。 3．對“重構(gòu)”的認(rèn)知 (1)整體觀。 第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智 第四節(jié) 影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素 一、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之一 — 組織創(chuàng)新氛圍 二、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之二 — 團(tuán)隊創(chuàng)新氛圍 1．團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)支持 2．團(tuán)隊成員的支持和交互 3．團(tuán)隊的異質(zhì)構(gòu)成和結(jié)構(gòu) 三、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之三 — 工作任務(wù)特性 1．任務(wù)的特征 2．任務(wù)目標(biāo) 3．資源提供 4．評價和反饋 第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智 第五節(jié) 如何匯聚為團(tuán)隊創(chuàng)造力 一、團(tuán)隊創(chuàng)造力的內(nèi)涵 二、團(tuán)隊創(chuàng)造力的評估 團(tuán)隊創(chuàng)造力的 5大因素是： 團(tuán)隊成員、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊氛圍、團(tuán)隊構(gòu)建、任務(wù)水平。 依據(jù)創(chuàng)新思維的規(guī)律和創(chuàng)新實踐的特點，將創(chuàng)新技法分為 分析型技法、 非分析型技法、 TRIZ方法 進(jìn)行分別的介紹。 1．自由暢想原則 2．以量求質(zhì)原則 3．延遲批評原則 4．綜合改善原則 5．限時限人原則 ? 智力激勵法的實施步驟如下： ? (1)準(zhǔn)備階段。 ? (5)重新敘述問題。 ? (9)設(shè)想的增加。 1. 控制仿生 2．信息仿生 3．力學(xué)仿生 4．技術(shù)仿生 5．原理仿生 6．化學(xué)仿生 第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第四節(jié) TRIZ理論及方法 一、 TRIZ理論概述 主要內(nèi)容包括： 1．產(chǎn)品進(jìn)化理論 2．分析 3．沖突解決原理 4．物質(zhì) — 場分析 5．效應(yīng) 6．發(fā)明問題解決算法 ARIZ 二、 TRIZ．的工具方法 三、 TRIZ的應(yīng)用前景 第八章 重視技術(shù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 第一節(jié) 專業(yè)技術(shù)人員技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點 一、技術(shù)學(xué)習(xí)是提升創(chuàng)新能力的基石 二、技術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和特點 (1)技術(shù)學(xué)習(xí)是有目的行為。 (5)技術(shù)能力提高具有階段性，因此，技術(shù)學(xué)習(xí)是一個長期的過程，它涉及到不同的發(fā)展階段。 二