【正文】 。回收率為 % ? 對于缺失的問卷用白紙?zhí)娲?。當然筆者為了探求其他因素對不同年級寢室內(nèi)部人際關(guān)系是否有交叉影響。因變量 9個。為了檢驗不同年級間大學生寢室行為和認知是否有差別，特對行為和認知進行方差分析。 ? 原因：產(chǎn)生上述情況的原因最主要的原因在于本次問卷設(shè)計的不合理，由于各年級學生對于寢室人際關(guān)系的態(tài)度（即認知）相差不是很大，而本次調(diào)查問卷大多數(shù)問題采取的是態(tài)度調(diào)查，所以很難看出不同年級之間的認知差異。兩者的處事方式自然存在很大差異。 s T e s t f o rE q u a l i t y o f V a r i a n c e st df S i g . ( 2 t a i l e d )t t e s t f o r E q u a l i t y o f M e a n s分析：第一個表說明大二和大三年級在關(guān)心室友和對室友的包容兩個方面存在顯著性差異；第二和表說明大一和大二在關(guān)心室友和對室友的包容也存在差異，并且在矛盾解決態(tài)度上也是有差異的 30 3401野人部落 方差分析 ? 總體方差分析： 見前文 ? 年級和各具體變量的方差分析： ? 由于本次研究主要針對的是不同年級寢室人際關(guān)系的探討和解釋，對于其他因素如性別、戶籍和是否獨生的探討也主要是在年級這個背景下進行的。 32 3401野人部落 年級和其他背景變量對其他變量的多因素方差分析 年 級和 性別 對室 友室 友關(guān) 懷 態(tài)度 的影 響的 多因 素方 差分 析D e p e n d e n t V a r i a b l e : 室友關(guān)懷態(tài)度6 . 4 4 8 5 1 . 2 9 0 4 . 1 1 5 . 0 0 22 6 7 . 1 5 0 1 2 6 7 . 1 5 0 8 5 2 . 5 3 6 . 0 0 02 . 4 0 1 2 1 . 2 0 0 3 . 8 3 0 . 0 2 5. 2 2 7 1 . 2 2 7 . 7 2 5 . 3 9 63 . 6 8 1 2 1 . 8 4 1 5 . 8 7 4 . 0 0 43 4 . 7 8 3 1 1 1 . 3 1 33 0 9 . 0 0 0 1 1 74 1 . 2 3 1 1 1 6S o u r c eC o r r e c t e d M o d e lI n t e r c e p t年級性別年級 * 性別E r r o rT o t a lC o r r e c t e d T o t a lT y p e I I I S u mo f S q u a r e s df M e a n S q u a r e F S i g .33 3401野人部落 分析和解釋 分析：上表表明，在不同年級中，對室友的關(guān)懷程度存在比較明顯的性別差異。數(shù)值越高則表示越不關(guān)心室友。 34 3401野人部落 分析和解釋 原因：相對于男大學生而言，女大學生普遍有這樣的性格特點：依賴性強，理想化色彩濃郁，在人際關(guān)系中總希望對方給予自己多一些；情感易外露，喜怒哀樂形于色；情緒體驗深刻細致，環(huán)境的細微變化、他人一句不經(jīng)意的話都會反復(fù)思量想得很多很遠，甚至傷感痛苦；十分在意別人對自己的評價，并常常以他人為鏡評價自己作出消極的判斷；由于心眼小、喜歡消極夸張地評價人或事，相互之間就會產(chǎn)生誤解，不良情緒因此進一步加深，導(dǎo)致了同學之間進一步隔膜，形成更深層次的孤獨和痛苦；情緒穩(wěn)定性不夠；同時由于女大學生的心理承受能力相對較弱，轉(zhuǎn)化負性情緒的時間較長，因此容易發(fā)愁、心煩、自卑、憂慮，這些情緒反過來會影響人際關(guān)系的處理，形成惡性循環(huán)。由于能力有限，無法它們的具體的關(guān)系做進一步分析。建立起和諧的大學生宿舍人際關(guān)系。關(guān)鍵是要調(diào)整好自己的心態(tài)。各個年級學生處理寢室人際關(guān)系的方式各有差異。最明顯的體現(xiàn)是大二的男生比大二的女生更經(jīng)常去關(guān)心室友。很多人性格變的很自閉，和室友有矛盾卻既不直接說出來也不尋求他人的調(diào)解。大二的學生和大三和大一的相比更傾向于根據(jù)當時具體情況而選擇合適的應(yīng)對方式，大二應(yīng)對突發(fā)狀況的能力較其他兩個年級要強，但是包容心卻是三個年級中較弱的。這種關(guān)懷的減少，給寢室人際關(guān)系增加了幾分不和諧的因素。在年級，戶籍和是否獨生三個背景變量影響下對室友不滿時態(tài)度也存在差異 44 3401野人部落 45 3401野人部落 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 04:02:1504:02:1504:02Wednesday, March 15, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 2023年 3月 15日星期三 4時 2分 15秒 04:02:1515 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 :02:1504:02Mar2315Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 2023年 3月 上午 4時 2分 :02March 15, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 04:02:1504:02:1504:023/15/2023 4:02:15 AM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :02:1504:02:15March 15, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 上午 4時 2分 15秒 上午 4時 2分 04:02: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴 。 2023年 3月 上午 4時 2分 :02March 15, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 04:02:1504:02:1504:02Wednesday, March 15, 2023 1知人者智，自知者明。 上午 4時 2分 15秒 上午 4時 2分 04:02: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 :02:1504:02:15March 15, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 , March 15, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 2023年 3月 15日星期三 上午 4時 2分 15秒 04:02: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 04:02:1504:02:1504:023/15/2023 4:02:15 AM 1以我獨沈久，愧君相見頻。年級越高，室友就越難接受他人的建議。年級越高，室友對其他人的關(guān)懷程度越低；而越來越多的人采取略表慰問，意思一下的方式；當室友出現(xiàn)困難的時候，無動于衷的人很少。這種現(xiàn)象也反映了當代大學生心理還需要加強正確的引導(dǎo)。年級越高，越傾向于直接表明自己態(tài)度；采取間接方式解決的人越來越少；很多人已經(jīng)逐漸放棄了通過中介人來處理和他人發(fā)生的矛盾，轉(zhuǎn)而直接和對方交涉，這是一種觀念進步的體現(xiàn)。大一和大二在關(guān)心室友和對室友的包容也存在差異 ? 2，大學生對寢室人際關(guān)系的認知不存在明顯的年級差異，最主要的原因在于本次問卷設(shè)計的不合理，由于各年級學生對于寢室人際關(guān)系的態(tài)度（即認知）相差不是很大，而本次調(diào)查問卷大多數(shù)問題采取的是態(tài)度調(diào)查，所以很難看出不同年級之間的認知差異。總之，良好的人際氛圍是需要大家共同營造的，遇到問題要勇敢地面對，不要躲避，把問題拿出來向老師和同學們請教，用你的真誠贏得他人的真誠，用你對別人的尊重贏得大家對你的尊重