【總結】加強教學質量管理提高教學質量的具體措施-----祝陽鎮(zhèn)中心小學（一）教學目標及計劃管理教學計劃管理是教學管理的前提，是實施教學管理的綱領。包括計劃的制定、計劃的批準、計劃的執(zhí)行。學校整體計劃必須組織教學領導小組、教師代表進行反復研討、論證，制訂出的教學計劃要具備科學性和可行性；教學計劃制訂后要經校長批準，具有法定的意義；經批準的計劃要求教學管理人員、教師必須認真執(zhí)行，嚴格管理，
2025-04-08 12:53
【總結】桃李不言下自成蹊七星二中任雙玉——如何提高教育教學質量的幾點思考什么是質量意識？海爾的啟示?質量關系到一個企業(yè)的生存與發(fā)展。?質量是與人有關的問題。?質量意識關系到一個民族的素質。?質量的改變是可以通過人的改變來實現(xiàn)。?一般產品如此，人的教育質量更應如此。?決策正確，執(zhí)行就
2025-02-05 17:38
【總結】學校教學質量的管理與監(jiān)控（暨校長的課程與教學領導力）基礎教育內涵發(fā)展的關鍵是學校的教學質量。學校教學質量由課程、教學、與管理三大因素決定。其中課程反映學校生活的豐富性，即學生能從學校里得到什么。教學是形成質量的具體過程，主要表現(xiàn)在備課、上課、作業(yè)、輔導、考試五大環(huán)節(jié)的質量
2025-01-22 06:45
【總結】《回憶老師——徐芝綸教授》《50年教學的回顧與體會》《怎樣提高課堂講授的質量》《怎樣提高課堂講授的質量》徐芝綸為了提高課堂講授的質量，必須掌握課程內容，了解學生的情況，適當安排教材，認真準備講稿，做好默講試講，注意表達方式，及時檢查改進，不斷努力提高?，F(xiàn)在針對上述八個方面，談談我個人的體會。一、掌握課
2025-01-22 03:12
【總結】教師教學質量的自我評估與自我監(jiān)控甌海中學：蔣雨華教師的困惑：為什么每一次的課程改革最終都會導致學生學業(yè)負擔的加重？新課程下什么樣的教學是最有效的?學生的困惑：課程大量增加，學業(yè)負擔加重，怎么學？面對新課程教師應如何有效地“教”？學生應如何有效
2025-02-08 11:34
【總結】商務談判(第二版)第11章談判利益的追求一、談判中的動力因素需求、權利和義務（權責）、利益三個層次（一）動力因素的關系?需求是交易者參加談判的第一動因，也是最直接的動因。（“需求”來源于是由物質世界的社會分工）?權利與義務是交易者談判的主題，是推進談判的主要原因。（一方之“權”是另一方之“責”）
2025-01-07 05:23
【總結】第一篇：影響教學質量的因素 影響教學質量的因素 譚玉清 影響教育教學質量的因素是多元化的，環(huán)境因素、家庭因素、教師因素、學生基礎、學校管理等，就教育教學本身而言，又是一門藝術，教學離不開教育，教...
2024-10-25 00:00
【總結】教學質量的調研報告第一篇：教學質量的調研報告學校教育教學質量的分析與設想綏陽縣黃楊小學：任世勝黃楊小學是綏陽縣北部的一所邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，那里條件艱苦，環(huán)境惡劣。黃楊小學建校已經有幾十年的歷史了，學校歷史悠久，文化底蘊豐厚。但在近十年來，由于社會、經濟、環(huán)境、文化等諸多方面的需要和發(fā)展，就小學系統(tǒng)而言，其發(fā)展形勢
2025-04-20 01:03
【總結】高校教學質量及教學質量保障體系建設長春大學旅游學院吳安平我國高等教育改革的三個階段:1992年是我國高等教育改革的起始年,近十五的改革與發(fā)展可以劃分為三個階段：管理體制改革階段（1992-2022）規(guī)模迅速擴大，進入大眾化教育階段（1999-2022）努力提高教育教學質量階段（2022
2025-09-11 21:42
【總結】第一篇：強化教學質量意識全面提高教學質量 強化教學質量意識全面提高教學質量 ———@小學加強教學管理經驗材料一直以來，@小學堅持“為全體學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”的辦學宗旨，樹立“教學工作是學...
2024-11-04 06:12
【總結】學校教學質量管理與監(jiān)測上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍教育是一個需要不斷反饋，審視效果，提高其有效性的過程。運用特定的檢測手段或工具，進行
2025-02-05 17:31
【總結】實施科學管理，提升教學質量廣州市華僑外國語學校秦金華二零零八年九月什么是教學質量？?中考、高考升學率？?平時學業(yè)成績？?學校獲得的各種榮譽？?學生取得的各種獎勵？?學校的辦學聲譽？?很多學校提起抓教學質量，想到的就是抓升學率，往往采取的是直奔主題，短兵相接，死纏硬打的戰(zhàn)術。
2025-02-05 17:32
【總結】圍繞國家教學質量標準提高教育質量，進行教材建設一、關于專業(yè)認證什么是專業(yè)認證（What？）?認證是由一個合法機構或者協(xié)會對學?；蛘邔I(yè)學習方案（課程）是否達到既定資質和教育標準的公共性認定——《國際高等教育百科全書》?醫(yī)學教育認證由指定的專門機構、采用既定標準和程序對醫(yī)學教育機構進行審核與評估
2025-01-05 10:32
【總結】當前我國高等學校教學質量的估計王義遒新世紀教學研究所北京大學202311222023‘高等學校本科教學質量論壇內容1.高等學校教學質量是當前社會熱門話題2.高等學校教育質量的含義3.高校教學質量標準的依據(jù)4.教學質量標準是相對的5.怎樣衡量與評價高等學
2025-02-19 12:31
【總結】2023～2023學年度小學教學質量分析報告2023年10月一、成績分析二、主要問題三、質量目標四、教學建議一、成績分析學校學生學業(yè)質量(80)教師教學成果(10)學生綜合素質(10)合計一至五六年級目標達成小計
2025-01-23 23:29
鄂ICP備17016276號-1